重视本科教育的全面发展
袁斌霞，李 敏，丁红蕾，杨 峰
【摘 要】摘要：本科教育是大学生选择未来发展方向的一个最重要的转折点。如何能够让他们在今后的工作或者学习生活中更加得心应手，本科教育的重要作用不容忽视。本文从科学研究、生产实习、道德教育及体育教育四个方面详细的阐释了本科教育的全面发展。 【期刊名称】教育教学论坛 【年(卷),期】2015(000)045 【总页数】2
【关键词】本科教育；科学研究；生产实习；道德教育；体育教育
本科教育是大学生选择未来发展方向的一个最重要的转折点。如何能够让他们在今后的工作或者学习生活中更加得心应手，本科教育的重要作用不容忽视。目前很多高校向研究型大学发展，或多或少的忽视了大学生的全面发展教育；部分学生也抱着混毕业的心态，对学习没有激情、对未来没有憧憬、对生活没有热情。同时，社会对大学生的认可度也降低，普遍的观点认为：“现在的大学生跟以前的比相差太远了”，“素质不高”或“毕业了也找不到工作”等很多消极的态度，这也导致了很多大学生自我否定。为什么？仅仅是因为这几年大学扩招所带来的负面效应吗？答案肯定不是的。扩招的目的是整体提高我国国民的素质，那是什么造成了现在这种局面呢？按理说，随着我国教育资源的丰富，学生获取资源更加便捷，学生的综合素质应该更高，为何反而不受大众认可呢？在当前中国的教育体制下，大家普遍认为，高考最难，大学毕业相对简单，相当一部分人认为只要进了大学就可以毕业；高中的强压和大学的放任，
让他们犹如脱缰的野马，四年光阴都荒废度过。本文从以下四个方面讲述本科教育的全面发展。
一、本科教育与科学研究的联系
本科教学与科学研究工作密切相关，本科教学为后续科学研究工作提供了坚实的理论基础，同时科学研究工作也完善了本科教育的教学计划。通过本科教学中的创新设计让大学生对科学研究有了初步认识，为他们揭开了科学研究的神秘面纱，让他们能学以致用，增加他们对科学研究的兴趣和提高他们对理论知识学习的热情；更重要的是培养学生研究问题思考问题的能力，提高学生动手动脑的能力。因此，科学创新教育计划是培养学生创新思维的重要教学环节。 与过去相比，我国的教学资源和科研水平已经得到了快速发展，但与之对应的大学生学习和创新能力并没有得到相应的发展，可以说远滞后于我国目前的发展水平。目前，我国很多高校已经开展了本科生进实验室，参与实验创新设计等方面的科研活动，参加“奋进杯”、“挑战杯”等比赛活动，提高学生的动手力和创造力，但比较遗憾的是普及率不高，只有少数同学参与。主要原因是：一是学生参与度不高，二是学校提供创新研究的资源比较欠缺。因此，应采取相应措施：可将创新设计作为必修课加入到大学生的学习任务当中，提高参与度，让他们认识到科学研究的魅力；或由社团定期举办“小发明小创造”等类似的创新活动，激发同学的兴趣；另外，学校应重视教师队伍的建设，提高他们的整体教学和科研水平，鼓励他们为学生的创新研究提供更多资源。另外，随着本科和研究生教育的推广，在提高社会整体教育水平的同时，也引起了一些教育问题。譬如各个高校间评估基本取决于高校申请的项目和所获得的科研成果，而忽视了本科教育重要性；高校教师的职称评审也基本取决于申请的科
研项目和在国内外著名期刊的发表论文数，而在本科教学方面的好坏仅作为参考意见，导致了大多数高校老师为了职称晋升，将主要工作重心放在科研工作上，而对本科教学敷衍了事。因此，如何把科研工作和本科教育紧密联系起来，同时又根据不同教学目的有所区分和侧重，是高校教育的重要任务和重要考核指标。
二、本科教育与生产实习的联系
生产实习是学生理论学习与现场实践相结合的重要桥梁，是工科学生实践性教学环节中一个非常重要的环节[1-2]。
与过去相比，现在大学生大部分的时间都在课堂里，而在生产实践中参与度不高。虽然每个学校都有金工实习、工厂参观实习等实践活动，但是由于实习时间短和学生人数多，绝大部分都是走马观花，至于对机器的具体操作和生产工艺等可以说完全不知道。造成这种局面往往是因为学生的动手能力太差，没有实践经验，企业不敢让学生去操作，同时也由于企业的生产模式和管理方式发生变化，现在很多企业并不欢迎甚至拒绝学生去参观。因此，如何合理安排学生的生产实习对于他们的实践经验非常重要。可采取相应的措施：（1）由于企业的改革和学生人数的激增，学生不能在车间停留过久，导致学生无法深入学习，导致实习无法与理论学习联系起来。为了能够解决这一突出问题，学校应与企业积极联合制定好策略，实现双赢的培养模式。一方面工厂里工人的理论知识比较匮乏但实践经验丰富，另一方面大学生的理论知识丰富但缺乏实际经验，企业和高校的需求正好互补，如何利用好这种关系，很值得深入探讨研究。（2）学生的实习时间较短，无法将理论知识和实际经验联系起来，高校应调整教学安排，增加工厂实习时间，至少有一个学期的工厂实习，培养真正的技术
重视本科教育的全面发展
