第2课古代手工业的进步
整体设计
本课概述
我国古代手工业取得了许多辉煌的成就,在许多行业和领域都处于世界领先地位。本课分三小目描述了我国古代手工业辉煌的发展历程和基本特征。第一目“素称发达的官营手工业”,讲述了官营手工业的发展及其在冶金、制瓷、丝织等诸行业保持世界领先地位;第二目“艰难经营的民间手工业”,阐述了作为小农经济的重要组成部分,民间手工业与人民的生活密切相关;第三目“中国古代手工业享誉世界”,概述了我国古代瓷器、丝绸远销国外的概况。教材还配有大量的图片和材料,对一些主要手工业品进行了详细介绍,这能加深学生对手工业品的形象认识。在教学中,要以一些图片为突破口,形象而又生动地向学生描述古代手工业品的艺术性和实用性。
思路设计 ●教学重点
我国古代冶金业、制瓷业和丝织业领域重要的生产技术;民间手工业的发展;丝绸之路;“瓷器大国”。
●教学难点
古代中国手工业发展的特征。 ●教学方法
由于本课涉及手工业部门较多,教学中结合多媒体课件,通过资料引入、情境设置、问题设计、课堂讨论和教师总结几个环节,引导学生参与到教学活动中,促进学生自主学习,发挥学生的主体作用。因势利导,从学生感兴趣的陶瓷、丝织品着手,引导学生了解中国古代辉煌的手工业成就,从而培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。
三维目标 知识与能力
(1)了解我国古代冶金、陶瓷、纺织业发展的基本情况。
(2)了解中国古代手工业享誉世界的史实,培养学生的民族自信心。 过程与方法
(1)通过大量的历史图片,指导学生欣赏一些精湛的手工业艺术品,并注意归纳鉴赏方法,提高学生探究古代手工业的兴趣。
(2)运用历史材料引导学生归纳古代手工业产品的基本特征。 情感态度与价值观
通过本课教学,使学生充分地感受到我国古代人民的聪明与才智,认识到古代许多手工业品具有极高的艺术价值,以及在世界上的领先地位和对世界文明的影响,增强民族自豪感。
教学设计
导入设计 图片导入
图1图2
图3
图片简介:图1,铜爵(夏代),高22.5厘米,1980年河南省偃师县二里头出土,现藏中国社会科学院考古研究所。
图2,唐朝时期秘色瓷碗,1987年陕西省扶风县法门寺塔地宫出土,高7.1厘米、口径25厘米。
法门寺相传始建于东汉,唐时建有护国真身宝塔及地宫,供养佛教舍利。地宫中的许多文物是唐皇室供奉的,其中的秘色瓷是作为贡瓷的越窑精品,属宫廷专用。因其釉色、形制少为人知,故以“秘色”相称。器物以青绿釉为主,釉内夹杂玛瑙细末,釉面润泽晶莹,釉层有透明感。
图3,马王堆一号墓出土的这件素纱单衣,衣长160厘米,袖通长195厘米,重仅48克。经测算原料的纤度为10.2旦尼尔,即900米的纤维重1克,这种高超的缫丝技术让人惊叹不已,目前现有的复制技术还达不到它的重量。
多媒体课件打出课题: 第2课古代手工业的进步 推进新课 合作学习
指导学生阅读教材“素称发达的官营手工业”这一目。 (板书)一、素称发达的官营手工业 问题情境1:什么是手工业?
师生互动:是指依靠手工劳动,使用简单工具的小规模工业生产。开始从属于农业,主要表现为家庭手工业。原始社会晚期,随着第二次社会大分工,手工业脱离了农业,形成独立的生产部门。
问题情境2:请概述官营手工业的发展变化。
师生互动:中国的官营手工业具有悠久的历史,在商周时期,手工业由官府所垄断,形成官营手工业一统天下的局面。官营手工业由政府直接经营,它利用国家权力征调最优秀的工匠,控制最好的原料,生产不计成本,产品大多非常精美,但这些产品主要供官府、贵族消费,不是商品。中国古代手工业“历史悠久,素称发达”,点明了古代中国手工业的一个重要特征。
问题情境3:请概述古代冶金技术的发展变化。 多媒体课件展示:
项目 技术 冶铜技术 发展 原始社会晚期:掌握 商周时期:繁荣 西周:已有铁器 冶金技术 冶铁技术 战国:铁农具推广 两汉:高炉炼铁 东汉:水排,用水力鼓风冶铁 两汉:炒钢技术 炼钢技术 南北朝:灌钢法 16世纪以前一直领先世界 师生互动:学生讲述,老师完成对应表格。
自主学习1:冶铜技术原始社会晚期,掌握了冶铜技术。商周时代,青铜铸造进入繁荣时期。
多媒体课件展示精美的青铜器:
司母戊鼎:高133厘米,口长110厘米,口宽79厘米,重832.84千克。是中国目前已发现的最大、最重的古代青铜器。
四羊方尊:重近34.5千克,1938年出土于湖南宁乡县黄村月山铺转耳仑的山腰上。我国现存商器中最大的方尊。
1986年四川广汉三星堆青铜器群的发现,揭开了川西平原古蜀文明的神秘面纱。证明从距今3000年前,这里已具有高度发达的古代文明。神秘而奇特的巴蜀青铜器,充分展现了巴蜀古代文明的顶尖成就,具有很高的历史、艺术和科学价值。三星堆自此蜚声海内外,并于1988年1月由国务院公布为全国重点文物保护单位。
(有条件可以播放相关视频资料)
如:《央视一国宝档案四羊方尊》(上、中、下)
自主学习2:冶铁技术西周:已有铁器;战国:铁农具推广;两汉:高炉炼铁;东汉:水排,用水力鼓风冶铁。
自主学习3:炼钢技术两汉:炒钢技术;南北朝:灌钢法。 有条件可以播放相关视频资料
如:《央视一国宝档案越王勾践剑》(上、下)
总结:中国很早就掌握冶铜技术,新石器时代晚期已出现小件青铜器,夏朝已能铸造比较讲究的青铜器,商周时代进入青铜器铸造的繁荣时期,春秋战国、秦汉时代青铜器的铸造技术又得到进一步发展。人工冶铁最早并不是由中国人发明的,但在春秋时期我国也已开始了人工冶铁和使用铁器。战国时铁农具逐步推广,到汉代已取代木、石和青铜农具。东汉时,杜诗发明水排,用水力鼓风冶铁,更使中国的冶铁技术长期领先于世界。春秋晚期,中国已能制造钢剑。魏晋南北朝时期还发明了灌钢法,使钢的产量和质量大大提高。16世纪以前,中国的炼钢技术一直保持世界领先地位。
问题情境4:请概述古代制瓷业的发展变化。 多媒体课件展示: 项目 制瓷技术 朝代 商朝 东汉 北朝 唐朝 宋朝 发展 烧制出原始瓷器 烧出成熟的瓷器 烧出成熟的白瓷 形成南青北白两大制瓷系统 制瓷技术大放异彩,出现五大名窑:官窑、汝窑、哥窑、定窑和钧窑 明清 瓷器种类丰富 师生互动:学生讲述,老师完成对应表格。 自主学习l:商朝烧制出原始瓷器。 多媒体课件展示:
陶尊(图1),瓷器的前身,表面有印花图案太棕黄色玻璃釉,造于商朝中期,河南郑州出土,高28.2厘米。
西周原始瓷豆(图2),高6.1厘米,口径13.8厘米,底径7.5厘米。萧山长河(今属杭州市滨江区)塘子堰出土。
人教版高中历史必修二第2课《古代手工业的进步》教案正式版
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)