幼儿园老师演讲稿:孩子的拥抱---让我温暖
拥抱,一个温暖的字眼。不论是父母的还是爱人的,都透着温情与暖意,让人那么向往。孩子的拥抱呢?作为幼儿教师的我有幸的感觉到了。 一次我中午值班。孩子们陆陆续续都睡着了。我坐在隔壁的办公室备课,可以清楚的听的见隔壁的孩子们传来的均匀的鼾声和偶尔的咳嗽声。忽然我听见有孩子哭的声音,我忙跑过去一看——焦守鑫哭着醒了,坐在那里呢。我以为这孩子有什么不舒服,忙身手过去想把他扶起来。他竟然顺着我的“拉力”,一下子扑到我的怀里!好象在家睡觉醒了要让妈妈抱抱一样。我心里一阵暖意,忍不住轻轻拍着孩子小小的身子。感觉刚刚二十岁多一点的我像极了一位母亲,真是从来没有过的感觉。值得一说的是焦守鑫是一个很不爱说话,甚至有点孤僻的孩子,平日里很少主动的和孩子说一句话。就在那一瞬间我明白了孩子的内心,渴望老师的爱抚的孩子的心。
在以后的工作中,我学会了用自己的拥抱来表达对孩子的感情,作为肢体语言的拥抱对孩子来说远远超过口头的表扬所带来的愉悦。 孩子的拥抱真的让我觉得特别温暖,也让我明白了很多。
拥抱,一个温暖的字眼。不论是父母的还是爱人的,都透着温情与暖意,让人那么向往。孩子的拥抱呢?作为幼儿教师的我有幸的感觉到了。 一次我中午值班。孩子们陆陆续续都睡着了。我坐在隔壁的办公室备课,可以清楚的听的见隔壁的孩子们传来的均匀的鼾声和偶尔的咳嗽
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声。忽然我听见有孩子哭的声音,我忙跑过去一看——焦守鑫哭着醒了,坐在那里呢。我以为这孩子有什么不舒服,忙身手过去想把他扶起来。他竟然顺着我的“拉力”,一下子扑到我的怀里!好象在家睡觉醒了要让妈妈抱抱一样。我心里一阵暖意,忍不住轻轻拍着孩子小小的身子。感觉刚刚二十岁多一点的我像极了一位母亲,真是从来没有过的感觉。值得一说的是焦守鑫是一个很不爱说话,甚至有点孤僻的孩子,平日里很少主动的和孩子说一句话。就在那一瞬间我明白了孩子的内心,渴望老师的爱抚的孩子的心。
在以后的工作中,我学会了用自己的拥抱来表达对孩子的感情,作为肢体语言的拥抱对孩子来说远远超过口头的表扬所带来的愉悦。 孩子的拥抱真的让我觉得特别温暖,也让我明白了很多。
拥抱,一个温暖的字眼。不论是父母的还是爱人的,都透着温情与暖意,让人那么向往。孩子的拥抱呢?作为幼儿教师的我有幸的感觉到了。 一次我中午值班。孩子们陆陆续续都睡着了。我坐在隔壁的办公室备课,可以清楚的听的见隔壁的孩子们传来的均匀的鼾声和偶尔的咳嗽声。忽然我听见有孩子哭的声音,我忙跑过去一看——焦守鑫哭着醒了,坐在那里呢。我以为这孩子有什么不舒服,忙身手过去想把他扶起来。他竟然顺着我的“拉力”,一下子扑到我的怀里!好象在家睡觉醒了要让妈妈抱抱一样。我心里一阵暖意,忍不住轻轻拍着孩子小小的身子。感觉刚刚二十岁多一点的我像极了一位母亲,真是从来没有过的感觉。值得一说的是焦守鑫是一个很不爱说话,甚至有点孤僻的孩子,平日里很少主动的
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和孩子说一句话。就在那一瞬间我明白了孩子的内心,渴望老师的爱抚的孩子的心。
在以后的工作中,我学会了用自己的拥抱来表达对孩子的感情,作为肢体语言的拥抱对孩子来说远远超过口头的表扬所带来的愉悦。 孩子的拥抱真的让我觉得特别温暖,也让我明白了很多。
拥抱,一个温暖的字眼。不论是父母的还是爱人的,都透着温情与暖意,让人那么向往。孩子的拥抱呢?作为幼儿教师的我有幸的感觉到了。 一次我中午值班。孩子们陆陆续续都睡着了。我坐在隔壁的办公室备课,可以清楚的听的见隔壁的孩子们传来的均匀的鼾声和偶尔的咳嗽声。忽然我听见有孩子哭的声音,我忙跑过去一看——焦守鑫哭着醒了,坐在那里呢。我以为这孩子有什么不舒服,忙身手过去想把他扶起来。他竟然顺着我的“拉力”,一下子扑到我的怀里!好象在家睡觉醒了要让妈妈抱抱一样。我心里一阵暖意,忍不住轻轻拍着孩子小小的身子。感觉刚刚二十岁多一点的我像极了一位母亲,真是从来没有过的感觉。值得一说的是焦守鑫是一个很不爱说话,甚至有点孤僻的孩子,平日里很少主动的和孩子说一句话。就在那一瞬间我明白了孩子的内心,渴望老师的爱抚的孩子的心。
在以后的工作中,我学会了用自己的拥抱来表达对孩子的感情,作为肢体语言的拥抱对孩子来说远远超过口头的表扬所带来的愉悦。 孩子的拥抱真的让我觉得特别温暖,也让我明白了很多。
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拥抱,一个温暖的字眼。不论是父母的还是爱人的,都透着温情与暖意,让人那么向往。孩子的拥抱呢?作为幼儿教师的我有幸的感觉到了。 一次我中午值班。孩子们陆陆续续都睡着了。我坐在隔壁的办公室备课,可以清楚的听的见隔壁的孩子们传来的均匀的鼾声和偶尔的咳嗽声。忽然我听见有孩子哭的声音,我忙跑过去一看——焦守鑫哭着醒了,坐在那里呢。我以为这孩子有什么不舒服,忙身手过去想把他扶起来。他竟然顺着我的“拉力”,一下子扑到我的怀里!好象在家睡觉醒了要让妈妈抱抱一样。我心里一阵暖意,忍不住轻轻拍着孩子小小的身子。感觉刚刚二十岁多一点的我像极了一位母亲,真是从来没有过的感觉。值得一说的是焦守鑫是一个很不爱说话,甚至有点孤僻的孩子,平日里很少主动的和孩子说一句话。就在那一瞬间我明白了孩子的内心,渴望老师的爱抚的孩子的心。
在以后的工作中,我学会了用自己的拥抱来表达对孩子的感情,作为肢体语言的拥抱对孩子来说远远超过口头的表扬所带来的愉悦。 孩子的拥抱真的让我觉得特别温暖,也让我明白了很多。
拥抱,一个温暖的字眼。不论是父母的还是爱人的,都透着温情与暖意,让人那么向往。孩子的拥抱呢?作为幼儿教师的我有幸的感觉到了。 一次我中午值班。孩子们陆陆续续都睡着了。我坐在隔壁的办公室备课,可以清楚的听的见隔壁的孩子们传来的均匀的鼾声和偶尔的咳嗽声。忽然我听见有孩子哭的声音,我忙跑过去一看——焦守鑫哭着醒了,
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坐在那里呢。我以为这孩子有什么不舒服,忙身手过去想把他扶起来。他竟然顺着我的“拉力”,一下子扑到我的怀里!好象在家睡觉醒了要让妈妈抱抱一样。我心里一阵暖意,忍不住轻轻拍着孩子小小的身子。感觉刚刚二十岁多一点的我像极了一位母亲,真是从来没有过的感觉。值得一说的是焦守鑫是一个很不爱说话,甚至有点孤僻的孩子,平日里很少主动的和孩子说一句话。就在那一瞬间我明白了孩子的内心,渴望老师的爱抚的孩子的心。
在以后的工作中,我学会了用自己的拥抱来表达对孩子的感情,作为肢体语言的拥抱对孩子来说远远超过口头的表扬所带来的愉悦。 孩子的拥抱真的让我觉得特别温暖,也让我明白了很多。
拥抱,一个温暖的字眼。不论是父母的还是爱人的,都透着温情与暖意,让人那么向往。孩子的拥抱呢?作为幼儿教师的我有幸的感觉到了。 一次我中午值班。孩子们陆陆续续都睡着了。我坐在隔壁的办公室备课,可以清楚的听的见隔壁的孩子们传来的均匀的鼾声和偶尔的咳嗽声。忽然我听见有孩子哭的声音,我忙跑过去一看——焦守鑫哭着醒了,坐在那里呢。我以为这孩子有什么不舒服,忙身手过去想把他扶起来。他竟然顺着我的“拉力”,一下子扑到我的怀里!好象在家睡觉醒了要让妈妈抱抱一样。我心里一阵暖意,忍不住轻轻拍着孩子小小的身子。感觉刚刚二十岁多一点的我像极了一位母亲,真是从来没有过的感觉。值得一说的是焦守鑫是一个很不爱说话,甚至有点孤僻的孩子,平日里很少主动的和孩子说一句话。就在那一瞬间我明白了孩子的内心,渴望老师的爱抚的
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