部编版二年级下册
识字表教案
一、教学目标：
1.复习汉字家族归类、猜字谜、联系生活实际三种识字法，复习识字表中的汉字。
2.能举一反三，利用所学方法更好更快地复习汉字。
二、 教学重难点：
1.让学生掌握汉字家族归类、猜字谜、联系生活实际三种识字法。
2.让学生产生识字的兴趣，有主动识字的愿望。
三、教学准备 1、多媒体课件
2、 字族表
3、 菜单
四、教学过程
（一） 导入
1.小朋友们，通过一个学期的学习，我们理解了很多汉字，今天就来比比看谁是本学期的识字大王。
2.老师写一个字，考一考大家，小朋友们伸出手来跟老师一起书空。（板书尧）
3.这就是我们古代非常有名的君王之一。
（二）汉字家族归类复习汉字
1.现在老师给它加个偏旁，你还理解它们吗？
2.板书出示烧、晓、跷、翘、绕、饶、浇、挠。
3.哇，“尧”字一下子，就变成了一个大家族！谁来带着大家读一读这些字。
4.这些汉字长得太像了，小朋友们有什么样的好办法能够把它们分辨区别开来呢？
5.如果要区别这些字，我们就看这些字的偏旁，用这些偏旁就能够把这些字区别开来了
6.孩子们，你们看这是什么字呀？出示浇花图片孩子们你们看小朋友在干什么？浇花要用什么？水。所以这个字有三点水。原来有水能够把花浇。那同学们再来看这是一个什么样的字，谁能看着图片，联系这个字的偏旁讲一讲这个字的意思？（相机出示儿歌）
7.ppt出示儿歌。 相传古代有位尧 他是帝王本领高， 有水能够把花浇， 粮食满仓真富饶， 小猴动手挠一挠， 大火熊熊在燃烧， 脚向上抬踩高跷， 小鸟尾巴向上翘。
8.一个字的意思跟它的偏旁相关。它的偏旁表示这个字的意思，我们称为形旁。它的另外一半跟它的读音相关，尧，烧、浇、挠，他们都有一个共同的韵母“ao”，我们把它叫做声旁，形旁加声旁组成的字我们把它叫做形声字！
9.像“尧”字这样，加上不同的偏旁就能够变出一个很大家族的字。孩子们赶快拿出字生字表找一找像这样的字还有哪些？（板书良，青，包）
10.孩子们，请你们拿出汉字家族表，把这些汉字的家族成员给写出来。
11.谁上来给我们介绍一下你的汉字家族！
12.请同学们在四人小组里面互相交流一下，这样的话我们就能够资源共享，复习到更多的汉字家族的字了。
13.老师让大家选出一个字族，像老师一样编一个简单的儿歌。
14.孩子们自己先动脑筋想一想怎么编儿歌，然后再和四人小组里面的同学交流一下，待会儿老师请小朋友来跟大家分享。
（三）猜谜语复习汉字
1.孩子们，我们通过汉字家族归类，一下子复习了那么多汉字，你们真是一群识字大王，现在啊，老师奖励大家玩一个猜谜游戏好不好？
2.老师来说一说我们的游戏规则，老师在每个组中随机选出四名同学来答题，答对一题加一分，答错一题不扣分，看看哪个小组的识字大王最多。
3.ppt出示字谜游戏。
4.看来给生字编谜语也是一种复习方法，现在请大家拿出生字表，选择一两个生字，给他们编一个谜语怎么样？
（四）联系生活实际复习汉字
1.小朋友们今天用汉字家族归类复习，猜字谜复习复习了那么多生字，大家一定饿了吧，听说光头强现在再也不砍树了，熊大也没什么事做，就在森林里开了一间熊大餐厅，你们想不想去尝一尝呀？
2.孩子们你们看，“熊大餐厅”到了，ppt出示。
3.熊大说啦，他给你们准备了丰盛的美食，赶快拿出菜单来点菜吧。
4.谁来说说你点了什么菜？
5.这些菜中你最喜欢的一道菜是什么？
6.你知道这些菜的烹调方法吗？
7.看来咱们班的孩子不但会选择美食，还懂得这样食物的烹饪制作方法，真是一群标准的小吃货。
8.小朋友们生活处处皆语文，只要我们做一个生活的有心人，我们随时随地都能够复习学过的生字。
9、让老师带着大家一起走进我们的日常生活，复习汉字
（五）总结
孩子们期末考呢，马上就要到了，今天我们学习了找汉字家族的方法，用猜谜语的方法，和联系生活实际的方法来复习汉字，希望大家在复习过程中使用这些方法，并预祝大家在期末考试中取得好成绩。
板书设计 尧
饶、烧、浇、跷、翘、翘
汉字家族归类 猜字谜 联系生活实际
人教新课标小学语文二年级下册《识字表》优质课教学设计 - 4
