学习必备 欢迎下载
实 践 与 体 验 ５、体前变向换手运球 ６、＂斗牛＂一对一抢运球 重点：对球的控制与掌握 难点：技术要准确熟练 二、学习障碍跑 教法：教师讲解、示范、学生练习 要求：进行一 对一 的“抢运球”练习，并严格按照规则进行 教法： 学生分成人数相等的4组，顺着指定路线和设置的障碍次序在圆形场地上同时进行 1、过哨兵(对答口令) ２、穿越丛林（钻栏架） ３、渡赤水河（跨垫子） ４、翻越草地（绕标志竿） ５、飞夺泸定桥（爬垫子） ６、爬雪山（跳过垫子） 教学重点：掌握运动中迅速通过五种障碍的方法 教学难点：运动中精确判断 组织：自由散点练习 （限于篮球场内） 学法： 1、明确练习要 求，积极练习． 组织：图示如下 学法： 1、理解讲解与 示范 ２、练习、尝试、 动脑 1. 鼓励学生 大胆示范、讲解 ３、如何巧妙地 通过各种障碍2. 假设情景，物，发展学生思教师提示、引导 维能力 3. 师生共同4、积极投入的评价 进行练习 学习必备 欢迎下载
身 心 调 整 一、放松活动： 在音乐伴奏下，传球，音乐停拿球同学做节目 二、小结本课 ７＇ 三、归还器材，宣布下课 教法： 1.随着音乐慢跑传球 2.鼓励学生对本节课的学习情况有何感想和体会，进行总结发言 3.教师进行总体评价 4.收拾器械 学法： 1.学生在音乐的伴奏下，听音乐传球，进行身心放松 2.尽情畅欢 3.帮助老师收拾器械 要求：轻松自然，心情放松 组织： ７３ ＇ 安 全 保 障 障碍跑中注意防止被器材擦伤 场 地 器 材
１、篮球场一块 ２、篮球４０只 ３、录音机一只 ４、栏架４只 ５、垫子２块 教 学 反 思 学习必备 欢迎下载
公开课教案 班级：高一1班（男生） 实习生：王斌 时间：13年11月7日 地点：柯桥中学 教材内容 复习原地单手肩上投篮，学习原地跳起单手肩上投篮 教 学 目 标 1.认知目标：明确原地单手肩上投篮在实际中的用途，初步了解原地跳起单手肩上投篮的技术要求。 2.技能目标：在上次课的基础上进一步巩固原地单手肩上投篮技术，学习原地跳起单手肩上投篮技术动作使80%的学生初步掌握，做到动作基本成型。 3.情感目标：培养学生积极向上的进取精神和团结协作的作风。 课的 部分 时间 教学内容 教法与学法 组织与要求 开 始 部 分 2 一. 集合整队，检查人数 二. 教师宣布本课的内容，安排见习生活动 教法 1. 教师鸣哨集合 2. 宣布本课内容 3. 安排见习生活动 学生认真听讲 组织：四列横队 要求：1思想集中，精神饱满 2快，齐，静 组织 准 备 部 分 8 游戏：“网鱼” 方法：以篮球场边线和端线为界作为“鱼塘” 选一人做渔夫开始抓其他人，被抓到的就要和渔夫一起抓其他漏网之鱼直至最后一人为止，跑出线外的算被抓 教法：教师讲解规则，选出渔夫，鸣哨开始游戏 学法：学生按规则游戏 要求：认真，积极配合 组织： 基 本 部 分 30 一. 复习原地单手肩上投篮 1要点：协调用力，抬肘伸臂充分，压腕拨指 2.重难点：屈膝瞪地发力，出手柔和，中食指拨球 3.易犯错误：没有屈膝瞪地，肘关节外展，出手动作僵硬 教法：教师讲解动作要领，组织学生练习，巡回指导 练法：学生分组在规定区域按动作要求自由投篮 要求：学生认真练习，体会动作 学习必备 欢迎下载
二. 学习原地跳起单手肩上投篮 1动作要领：起跳垂直向上，起跳与举球出手动作协调一致，在接近最高点时出手 2.重难点：屈膝瞪地与空中动作的衔接，空中手型的保持，在跳起的最高点时出手，协调用力 3.练习方法： a.教师示范，学生跟随教师做徒手练习（6—8次） b.分组练习，将学生分为两组在指定区域进行跳投练习（两人一球，按所学动作练习） 教法：1教师介绍原地跳起投篮的特点，引出主题，激发学生兴趣。 2．讲解动作要领并示范 学法：学生认真听讲，积极思考，善于提问 教法：教师讲解并带领学生一起练习徒手动作， 学法：学生在三分线弧线处听教师讲解并做徒手练习，认真模仿教师动作 组织： 要求：师生交流，展开讨论 组织： 要求：认真模仿，积极练习体会动作，师生交流讨论 要求：1.在指定区域投篮 2.按原地跳起单手肩上投篮动作技术要求练习 组织： 结束部分 5 一. 集合整队 二. 放松练习 三. 回收器材 四. 解散下课 教师带领学生做螺旋型慢跑放松练习， 积极放松上肢肌肉，要求：跟随教师跑，尽量放慢调整呼吸，完全放松 速度，跑动中抖动手臂，积极放松 学习必备 欢迎下载
课 程 设 计
实习学校：浙江省苍南中学 指导教师：叶 其 铁 实 习 生：王 博 一、教 学 内 容： 运球组合技术
二、教 学 对 象： 班 级：高一（14）班 人 数：36 三、教学时间、地点：2013.11.10 ；苍南中学篮球场 四、教学设计的指导思想：
1、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。从课的设计到评价各个环节，始终把学生的发展放在中心地位。在教学活动中发挥教师的主导作用的同时，特别体现学生的主体地位。激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力和增强集体意识。
2、关注个体差异与不同需求，确保每个学生体验成功。由于学生身体条件、运动技能等方面有个别差异，在教学中设计了不同层次的练习，使学生每人得益。
3、每个学生都有自由想象的创造空间，让其大胆创造发挥。教学中设计了多处空间让学生通过想象学习练习，充分发挥学生学习的积极性和学习潜能，提高课堂的效果。 五、教 材 分 析：
篮球运动具有极高的竞技价值，也具有很好的健身、娱乐和欣赏价值。经常参加篮球运动，对发展身体素质，促进青少年的生长发育，形成良好的个性和心理素质，提高健康水平都有着重要的作用。在高中阶段选用篮球这一运动项目，目的是以篮球为教育教学活动方式，以学习篮球技战术为手段，使学生通过篮球活动锻炼身体，掌握更多的锻炼方法，满足健身、娱乐和休闲的需要。运球是篮球运动重要的进攻技术，是个人摆脱防守，创造传球、突破、投篮得分机会的重要手段。把其作为重要内容对高中学生进行教学，可以提高运球突破能力，提高控制球能力和手脚协调配合程度。对于其它技战术的学习与掌握也能起到承上启下的作用。教学中通过教学比赛的安排，能进一步强化学生对篮球的学练情趣和学习主动性，为今后的篮球学习和运用打下坚实的基础 六、学 情 分 析：
高一年级水平的学生正处于身素质发展的“敏感期”和生长发育期，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢篮球和参加活动性的游戏。所以在教学过程中应选择适应他们生理
高中体育必修《体育与健康》教案全集-高中体育足球教案全集
