高中第二课第一框感受文化的影响学案及答案
教案
Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】
第二课第一框 感受文化的影响 NO:3 编写者：吴砚蕾 审核人：孙凌云
一、教学目标
1.识记:(1) 文化概念 (2) 文化表现方式的多样性
2.理解:(1) 文化概念 (2)文化的力量 二、重点难点 文化对人的影响的特点；世界观、人生观、价值观对人的影响。
三、知识梳理
1. 文化影响人的来源：文化对人的影响来自特定的_________，来自于各种形式的_________。
2. 文化对人的影响的表现:
（1）文化影响人们的 。
──不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，进行各种社会交往的方式，都带有各自的 印记。交往方式中的文化影响，有的取决于 ，也有的源于 、 等。
（2）文化影响人们的 、 和 。
──不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识事物的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。 3. 文化对人的影响的特点：
（1）文化对人的影响，具有___________的特点，一般不是________、
________。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。 （2）文化对人的影响，具有___________的特点。无论表现在交往方式、思维方式，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是______ ___的。 四、课堂检测 (一)单项选择题
1．美国人较为轻松地对待子女的教育，并不追求高学历好职业的功利性目标。而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有好职业，一生能在顺境中度过。中美两国的差异表明( ) A.文化环境决定着人们的价值取向
B.一定的文化环境中只能产生一种思维方式
C.不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为选择 D.美国人的思维方式比中国人的思维方式优越
2．文化是人创造的，又影响着每一个人。文化实现对人的影响的主要来源是( )
A．文化观念 B．文化产业
C．特定的文化环境和各种形式的文化活动 D．社会的发展
3．不同国家、民族的人们在交往中采取的方式往往不同，藏族同胞为尊贵的客人献哈达，泰国人会见客人行“合十礼”，拥抱是欧美常见的见面礼节，材料说明了( )
A.交往方式不同，价值观不同 B.文化具有潜移默化、持久深远的影响 C.文化影响着人的交往行为、交往方式 D.文化能丰富人的精神世界 4．巴金说，他在散文创作上主要受中国古今散文优秀传统的影响。他儿时背诵的《古文观止》里的两百多篇散文是他从事散文创作的“真正的启蒙先生”。这段材料主要表明
A.文化影响着人们的交往行为和交往方式
B.文化影响着人们的实践活动、认识活动和思维方式 C.文化是人创造的，文化来源于人们的灵感
D.文化能在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量
5．很多中国人在海外定居了几十年，但到了晚年还是有叶落归根的思想。这表明（ ）
A.中国人在海外住不惯 B.一定的思维方式形成后就固定不变 C.中国人的思维方式不受别的思维方式的影响 D.一定的思维方式形成后具有相对的稳定性
6．成语“耳濡目染”表达的是文化对人的影响的
A.潜移默化的特点? B.深远持久的特点 C.相对独立性的特点
D、差异性的特点
7．贺知章《回乡偶书》中的“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，诗句反映了文化对人( )
A．潜移默化的影响 B．深远持久的影响 C．积极向上的影响 D．精神世界的影响
8．阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅游观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落。对此认识正确的是 ( )
①文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的②文化对人的影响总是通过一定的文化形式来实现③文化氛围看不见、摸不着，无时无刻不在影响着人的思想和行为④文化消极地影响人的思想 A.①②③? B.②③④? C.①③④? D.①②④
9．下列关于一个人的世界观、人生观和价值观的形成的说法正确的是 （ ）
①是在长期的生活和学习过程中形成的 ②是各种文化因素交互影响的结果 ③是创造性思维 ④是主观想像 A.①②? B.②③? C.①③? D.①④
10．徐本禹怀着回报社会的信念，放弃读公费研究生的机会，坚持在贵州支教，而且不要一分钱工资。这表明( )
A.世界观、人生观和价值观一旦形成，就具有确定的方向性，会对人的综合素质和终身发展产生持久的影响
B.世界观、人生观和价值观一旦形成，就具有确定的方向性，决定着人的终身发展
C.世界观、人生观和价值观一旦形成，就会对人的终身发展起着积极的促进作用
D.人们在实践中一定会形成正确的世界观、人生观和价值观 (二)问答题第一课件网
11．今年寒暑假期间，北京市新华书店经过认真筹备，推出以“欢乐假日好书伴读”为主题的寒假学生文化活动。活动中，新华书店以开阔眼界、益智助学为基点，精心打造了以助学课堂、英语技能训练、科普知识拓展、名人面对面四大板块为核心的七大系列三十九场活动。北京市中小学学生积极参与，丰富了假期生活，提高了自身素质。
从文化对人的影响特点角度，谈谈中小学生积极参加有益的文化活动对自身成长的重要性。
五.课后作业 (一)单项选择题
1. 春节、仲秋节是中国人十分重视的传统节日，圣诞节、情人节是欧美人的传统节日，改革开放以来，在中国城市中，人们也逐步地过起圣诞节、情人节来。这说明欧美文化对中国人的影响具有（ ） A.强制性 B.潜移默化的特点 C.政活倾向性 D.消极作用
2．文化对人的影响表现在方方面面。下列表述能体现文化对人影响的（ ） A.风和日丽 B.鸟语花香 C.枯木逢春 D.乡音难改 3. 在我国已经消灭了剥削制度和剥削阶级，但是拜金主义、享乐主义等剥削阶级的腐朽思想仍然侵蚀着人们的心灵。这说明文化对人的影响是（ ） A.潜移默化的 B.消极被动的 C.深远持久的 D.不可改变的 4. 人们文化素养的核心和标志是 ( )
A．文化水平 B．文明程度 C．世界观、人生观和价值观 D．科学文化素质 5. 营口市的脑瘫女孩李雅楠，从小喜欢读书。直到今天仍念念不忘《鲁滨孙漂流记》和《钢铁是怎样炼成的》这两本书，而她最欣赏的人，则是张海迪。她
以顽强的毅力用脚趾握笔，写下了三部小说和大量的散文。李雅楠的事迹说明 ( )
①文化对人的影响具有潜移默化的特点②文化对人的影响具有深远持久的特点 ③世界观、人生观和价值观一旦形成就具有确定的方向性，会对人的综合素质 和终生发展产生持久的影响④世界观、人生观和价值观一旦形成，就具有确定的方向性，决定着人的终生发展
A.①②③? B.②③④? C.①③④? D.①②④ (二)问答题
6．美国人类学家基辛在《当代文化人类学》一书的开篇讲了一则真实的故事：一位保加利亚主妇招待她美籍丈夫的朋友们吃晚餐。当客人把盘里的菜吃光后,主妇就问客人要不要再来一盘。因为在保加利亚，如果女主人没让客人吃饱的话，是件丢脸的事情。客人中的一位亚洲留学生接受了第二盘，紧接着又吃了第三盘，使得女主人忧心忡忡地又到厨房准备下一盘菜。结果，这位亚洲学生吃第四盘时竟撑得摔倒在地上了。因为在他的国度里，是宁可撑死也不能以吃不下来侮辱女主人的。
1.看了这个故事，你有什么感想
2.谈谈文化对交往方式有何影响
六.错题整理
七.问题反思
第二课第一框 感受文化的影响
参考答案.
课堂检测
(一)单项选择题 1---5CCCBD 6----10ABAAA
(二)问答题
11．文化对人的影响是潜移默化的，也是深远持久的。中小学生积极参加一些有益的文化活动不仅能够获得知识，提高能力，而且能够得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高审美水平和道德素养。同时，也有利于形成正确的世界观、人生观、价值观。 课后作业
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