七年级湘教版教案音乐

由天下分享时间：2025/1/19 13:37:53 加入收藏我要投稿点赞

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（三）导入新课。（6分钟） 1、

师：旋律加花，使旋律更丰富，除了这些办法外，

我们还可以加入其他乐器的伴奏，使旋律更丰富多彩，更饱满。 2、

欣赏器乐合奏《一只鸟仔》、《雪绒花》（屏幕显示并

播放音响），教师作简单的介绍。(为乐队如何合作做个铺垫，2分钟) 3、

师：除了这些打击乐外，我们的身边还有很多物品

可以利用起来做各种各样的打击乐器，高年级同学也尝试用废品做成打击乐器与其他乐器合奏，使旋律更富层次感。下面请同学们欣赏他们演奏的片段。（播放片段，教师作简单介绍，树立学生的信心，提高学生学习的兴趣，使学生主动参与。）（2分30秒） 4、

上节课我们已经布置了“发现身边的乐器，变废为

宝”。不知同学们准备得怎样？（检验学生的动手能力同时也宣传环保。）（五）新课：乐队演示。

1、除了给旋律加花外，还可以用什么办法使音乐更富于层次感、更好听？

2、引导学生说出用多种乐器一起演奏或用乐队演奏使音乐更富于层次感、更好听。

3、欣赏器乐合奏《一只鸟仔》（屏幕显示并播放音乐），教

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师作简单的介绍。(为乐队如何合作做好铺垫)

4、提问学生是否渴望组建自己的乐队，演奏自己心仪的曲目？（学生回答后追问）你觉得组建乐队会遇到什么困难？（学生自由谈）。

5、欣赏高年级同学音乐课上组建乐队进行演奏的三个录像片段，提问：乐队给你们带来哪些新鲜感受？（播放录像片段，教师作简单介绍，树立学生的信心，提高学生学习的兴趣，使学生主动参与。） 6、欣赏后请个别学生谈谈感受。

7、教师小结，鼓励学生相信自己的能力，增强学生学习的信心。

（四）新课：乐队表演。

1、请学生展示自己制作的乐器，并简要说明。（检验和肯定学生的创意和动手能力，同时也宣传环保。）

2、布置本课任务：（1）请学生以宿舍为单位，成立起点为零的乐队，为乐队取一个好听的名字。（2）设计伴奏音型，可以考虑为旋律加花，考虑乐器的分合演奏，合奏自己喜欢的音乐作品。（3）聘请文娱委员当临时小记者，采访每个队的命名情况。（4）十分钟后，由同学们推荐两到三个乐队进行表演。（5）教师郑重宣布乐队成立。

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3、各乐队排练，教师到各队进行辅导。

4、文娱委员作为小记者给同学介绍各乐队的命名情况，对一些命名有创意的宿舍给予肯定。（体现学生的集体观念） 5、由学生推荐乐队进行表演，每个乐队表演结束后，师生点评。

（充分肯定，通过师生点评，全面提高学生的综合能力。教师点评和引导学生点评时，可以从以下方面着手：A、旋律的流畅程度：流畅、优美动听等。B、同学之间的配合程度：配合完美、配合默契等。C、节奏、乐器的编配：旋律有分有合，节奏错落有致，富于变化。D、乐器制作：富有新意，创造力和动手能力强。E、乐器演奏能力，综合能力。F、对表现音乐的信心，合作意识和团队精神。G、所选曲目适合同学演奏，百花齐放，各有特色。H、乐队在表演时是否加花等等。

6、选出一个问题比较多的乐队在老师和同学点评后现场进行修改演奏。（让学生感到学无止境，激励学生的进取心）（五）教师小结。

同学们，刚才我们欣赏了各小组零点乐队的精彩表演，

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真可谓“此曲只应天上有，人间哪有几回闻”！

美妙的旋律来自于同学们的聪明才智，来自于同学们对音乐的深刻感受和无比热爱！希望同学们在今后的学习生活中，关心乐队的发展，像女子十二乐坊一样走出国门，把中国的音乐文化带向世界。

教后记：虽然本课是零点乐队第二节课的表演，但学生的兴致未减，说明这样的活动学生还是比较喜欢的。

第三单元美妙的人声

一、教材内容分析：

本课以聆听声乐作品为中心的欣赏课，教学内容包括三个部分：

第一部分欣赏曲。精选了《回声》、《闲聊波尔卡》、《跳蚤之歌》、《春雨》、《清晨，我们踏上小道》、《游击队歌》、《祖国，慈祥的母亲》等八首精美的声乐作品。

第二部分是知识点，人声的分类，通过教师的板书让学生掌握；声乐的演唱形式通过欣赏以上八首声乐作品，通过探究、听辨等教学活动来完成。第三个知识点是作曲家贺绿丁的简介，让学生阅读掌握。

第三部分感受与判断实践活动，为了促进学生审美能力与人文素养的整合发展的评价活动。