2024年上期七年级历史电子教案
备课教师：
_中学
七 年级 班 历史 学科教学工作计划
任课教师
一、学生基本情况： 人，其中男生 人，女生 人，上期人平 分，及格 人，占 %，优秀 人，占 %。 上期学生在本学科的学习情况： 其他学科学习情况： 上期学生在本学科的学习情况： 二、教育教学目标（含知识与技能、过程与方法、情感与态度目标）：
三、知识体系及其重点、难点： 四、教研活动及主要措施： 1、教研课题： 2、参与集体备课 次，相互听课 节，上公开课 节。 3、主要措施。
五、教学进度和重大活动安排：
周次 日期 9.1-9.8 9.11-9.15 9.18-9.22 9.25-9.30 10.9-10.13 教学内容或活动内容 入学教育 第1课 隋朝的统一与灭亡 第2课时 第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 第3课时 第3 课 盛唐气象 第4 课时 第4课 唐朝的中外文化交流 第5课时 第5课 安史之乱与唐朝衰亡 第6课时 第一单元复习 第7课时 第一单元测试 第8课时 第一单元试卷讲评 第9课时 第6课 北宋的政治 课时 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 第10课时 第7课 辽、西夏与北宋的并立 10.16-10.20 第11课时 第8课 金与南宋的对峙 第12课时 第9课 宋代经济的发展 10.23-10.27 第13课时 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 10.30-11.3 11.6-11.10 第14课时 第11课 元朝的统治 第15课时 第12课 宋元时期的都市和文化 第16课时 第13课 宋元时期的科技与中外交通 第17课时 第二单元复习 第18课时 期中测试 11.13-11.17 第19课时 期中试卷讲评 第20课时 第14课 明朝的统治 11.20-11.24 第21课时 第15课 明朝的对外关系 第22课时 第16课 明朝的科技、建筑与文学 第23课时 第17课 明朝的灭亡 第24课时 第18课 统一多民族国家的巩固和发展 第25课时 第19课 清朝前期社会经济的发展 12 11.27-12.1 13 12.4-12.8 14 15
第26课时 第20课 清朝君主专制的强化 12.11-12.15 第27课时 第21课 清朝前期的文学艺术 第28课时 第22课 活动课：中国传统节日的起源12.18-12.22 第29课时 第三单元复习
16 第30课时 第三单元测试 12.25-12.29 第31课时 第三单元试卷讲评 第32课时 期末复习中国古代史大事年表 第33课时 期末测试 第34课时 期末试卷讲评 第35课时 2 2 2 2 17 元.1-元.5 18 1.8-1.12 19 1.15-1.19
总序 第 1 课时 备课时间201 年 月 日 执行时间201 年 月 日
第1课 隋朝的统一与灭亡
?教学分析?
【教学目标】 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 掌握隋朝的建立与统一；掌握大运河的开通及意义；掌握科举制的创立过程和影响；从隋朝灭亡的原因中得到启示。 讲述课文知识，让学生了解隋朝建立的基本概况；仔细地讲解大运河的基础知识，要求学生会识图看图；探讨隋朝的灭亡，培养学生从历史教训中得出正确的历史启示的能力。 隋朝大运河的开通和科举制的兴起的积极历史作用，显示了中华民族的勤劳和智慧。通过这种人文精神的感染增强民族自豪感，激发复兴中华的情愫。 【重点难点】
教学重点：大运河的开通；科举制的兴起及影响。
教学难点：通过学习探讨从隋朝灭亡中得到的正确启示。
?教学过程?
一、导入新课 扬州路途遥远，那时陆路交通很不方便，他就发动数百万民工开通了一条大运河。隋炀帝乘着龙舟从洛阳直通扬州。龙舟有四层楼高，一百多个房间，还有宽敞的大殿。但到扬州后，他并没有看到琼花。通人性的琼花讨厌这个暴虐的君主，自行败落了，不让他看。隋炀帝大失所望。那么，隋炀帝专门为看琼花开通大运河可信不可信？但大运河又确实是在隋炀帝时开凿成功的，隋朝为什么能够完成这样大的工程？今天我们就来学习隋朝的历史。 二、新课讲授 （多媒体展示《隋炀帝下江南》）同学们，我们一起来看一下课本上导入框中的这个故事：相传，隋朝时扬州出现了一种绮丽的花，名叫琼花。隋炀帝知道后，急切地要到扬州去观赏。长安、洛阳到
目标导学一：隋朝的建立和统一 1.（多媒体出示问题：隋朝建立的基本情况）教师讲述：隋朝建立和重新统一？（581年，杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。）
2.（多媒体展示隋炀帝的画像，出示问题：隋文帝的创举）读教材，说说隋文帝采取了那些措施以巩固统治
（1）经济：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度。
（2）政治：加强中央集权，提高行政效率。 （3）影响：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
2.提出问题：大家仔细看图，说说大运河的最北端是哪一座城镇？大运河的中心那里？最南端是哪座城镇？
师生一起回答：涿郡，洛阳，余杭。
3.继续提出问题：大家可以依次说出大运河的四段河流的名称吗？
师生一起回答：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 4.继续提出问题：联系所学，说说大运河联通了哪几大流域？
师生一起回答：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。 5.继续提出问题：大运河的修筑产生了怎样的影响？
师生一起回答：大运河的开通，加强了南北地区 政治、经济和文化交流。
目标导学二 大运河的开凿
（一）目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治
（二）基本概况：从605年起， 陆续开凿了一条贯通南北的大运河。
1.图片展示（多媒体展示大运河的示意图）
目标导学三 科举制的创立
1.（多媒体展示以下两则材料）史料解读 材料一：魏晋的九品中正制——九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度，又名九品官人法。
先在各郡设置中正，稍后又在各州设置大中正。中正的职权主要是评议人物，其标准有三：家世﹑道德﹑才能。中正根据家世、才德的评论，对人物作出高下的品定，称为“品”。品共分为九等，即上上﹑上中﹑上下﹑中上﹑中中﹑中下﹑下上﹑下中
部编人教版七年级历史下册(全册)精品教案【单元复习计划和教学反思】
