八年级生物上册 第六单元 第一章 第一节 尝试
对生物进行分类导学案 新人教版
1、掌握生物分类的必要性、生物分类概念及依据。 2、尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类；列举生物的主要类群。
3、通过探究生物分类方法、分类活动，培养学生严谨的学习态度和解决实际问题的能力。学习过程自主空间 情景导入：
一、自主学习，感受新知(一)生物分类的依据和目的： 1、生物分类的概念：生物分类是根据生物的 把生物划分为种和属等不同的
，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同的类群之间的 关系和
关系。
2、生物分类的依据：生物在 和
等方面的特征。
3、生物分类的基本单位是 （即物种）。
4、分类的目的：弄清不同生物类群间的 关系和
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关系。(二)植物的分类：分类的依据：被子植物分类依据是 、 、 、 、 和
的形态结构，其中 、 和
往往为分类的重要依据。植物可分为 和 两大类。
（三）动物的分类：动物的分类：动物的分类除了要比较 ，还要比较动物的 和
。动物根据体内有无脊柱分为 和 两大类。 （四）微生物的分类：
1、细菌的分类：根据其形态可分为 、 和 状三类。
3、真菌分类：根据真菌的细胞数目，可以将真菌分为
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、 等类群。
二、互助合作，共同进步同伴互助，交流分享 1、植物分类情况：
2、动物分类的情况： 脊椎动物： 、 、 、 、 。动物
（由简单到复杂、低等到高等、水生到陆生） 无脊椎动物： 、 、 、
。（由简单到复杂、低等到高等、水生到陆生）
三、展示引导学习主动展示，张扬个性展示所学内容，其他小组认真倾听，随时补充和点评。
四、评价提升学习：（随堂检测） 1、植物分类中，重要的分类依据是（ ） A、根茎的差别 B、叶的特征 C、生殖器官的特征
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D、营养器官的特征
2、下列植物中，不是种子植物的是（ ） A、玉米 B、向日葵 C、油松 D、葫芦藓
3、生物分类的主要依据是方面的特征（ ） A、数量 B、等级 C、形态结构 D、大小
4、对于生物分类，以下叙述正确的是（ ）
A、生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助 B、生物分类完全根据生物外形来划分 C、我们可以根据自己的喜好自行分类 D、生物分类中所有的生物都处于同一个等级上
5、青蛙、金丝猴、家鸽、蜥蜴、带鱼五种动物中，最高等的动物是（ ）
A、家鸽 B、金丝猴 C、蜥蜴 D、青蛙
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6、银杉、银杏、葫芦藓、珙桐四种植物中， 不同于其他三种植物。
7、关于被子植物的分类，下列哪项不是其常见的分类依据（ ） A、根 B、花 C、果实 D、种子
8、 小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物，其主要原 （ ）
A、 根、茎 B、 叶、花
C、 花、果实、种子
D、 根、叶五、学生记忆教师检查指导我的收获：
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因是它们的下列哪些器官表现出相同的特征
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