教师资格《中学教育学》模拟试题
（八）
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）和进行课程评价。A．对学校教育质量的评价 B．对领导管理水平的评价 C．对教师教学质量的评价 D．对学校整体教学水平的评价2. 教师上课必要的补充主要是通过（ ）。A．布置作业 B．检查作业 C．课外辅导 D．课后练习3. （
）用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目的的要求。A．总结性评价 B．诊断性评
价 C．相对性评价 D．绝对性评价4. 根据评价在教学过程中的不同作用，可以将评价分为诊断性评价、（
）、总结性评价。A．形成性评价 B．相对性评价 C．绝对性评价 D．过程性评价5. （
）是教师备课和上课的主要依据。A．教学大纲 B．教科书 C．参考书 D．教学进度计划6. （
）主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。它适用于学生学习文化科学知识的成绩评定。A．观察法 B．调查法 C．测验法 D．自我评价法7. 教学工作中的中心环节是（
）。A．备课 B．上课 C．作业的检查与批改 D．课外辅导8. 根据教学的任务来分，课可以分为新授课、（
）、技能课和检查课。A．演示课 B．巩固课 C．实验课 D．讲授课9. 我国学校的教学以（
）基本组织形式。A．个别授课 B．个别辅导 C．班级授课 D．讲座10. 任何教师上课前都应该写（
），它标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。A．教学设计 B．教案 C．课时计划 D．教学目标 11. （
）是教育学最古老、最基本的核心。A．教学工作 B．教学方法C．教学组织 D．教学策略12. 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（ ）。A．信度 B．难度 C．区分度 D．效度13. 常用的记分法有（
）和等级制记分。A．标准分制 B．百分制 C．考查制 D．自我评价制14. 分组教学的类型主要有：（
）和内部分组。A．成绩分组 B．外部分组 C．技能分组 D．学科分组15. 按学生的能
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