XXXXXXX）幼儿园游戏工作总结
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游戏是幼儿最喜爱的活动， 幼儿的生活即是游戏。 在游戏中， 幼儿们的双手、 头脑等全身器官都得到了解放。 幼儿通过模仿成 人进行各种社交活动， 体验成人的生活， 满足了成长的需要。 幼 儿教育家陈鹤琴提出：“游戏从教育方面说是儿童的优良教师， 他从游戏中认识环境， 了解物性， 他从游戏中强健身体、 活泼动 作，他从游戏中锻炼思想，学习做人。游戏实是儿童的良师。” 针对幼儿的年龄特点及实际情况，我们在游戏活动开展的过程 中，结合主题教育的内容、 挖掘其潜在的教育功能， 从而培养幼 儿探索、创新精神和实践能力。
本学期我们大九班创设了： 教育区角游戏、 角色游戏和晨间 自选活动。本学期即将结束，下面对我们班这学期的游戏活动， 作以下总结：
一、教育区角游戏
结合新《纲要》 ，本学期我们班的教育区角游戏开展情况如 下：
首先，教育区角游戏的设置是灵活的， 我们依据主题活动的 内容在多方面考虑下进行了设置。
其次，各个区角的创设也根据主题的具体情况而
再次，我们两个老师为了让幼儿积极主动参加到游戏活动活
动中 ,这学期我们增添了许多较有趣的游戏材料、半成品从此吸 引幼儿参与活动的兴趣。 如:冬天到了 ,服装店新开张 ,进了棉袄、 毛线裤、手套、帽子等； 美工区运动场上运动员们正做着各项体 育锻炼；数学区拥有各种各样的种子、 数字接龙； 夏天到了短衣、 短裤 ,各种各样美丽的裙子、帽子都上了服装店的柜台；益智区 多了各种拼图、飞行识字棋、翻翻卡、插小花等等，这些活动生 动的吸引着幼儿。角色区里也跟随季节性的不同
, 常有时新货美
食上来； 音乐区也跟随着教学内容的进度逐渐增加新内容、 新道 具。
由于我们两个老师创设了适宜的游戏环境 , 新增添了游戏道 具 , 丰富了游戏材料 , 幼儿才会积极主动地参与到游戏中去。 这样 一来有助于幼儿多种能力的发展。
二、角色游戏 在角色游戏中，角色是游戏的中心。幼儿在游戏中的通过扮 演某一种假想的角色， 以假想的方式把头脑中已有的表想重新组 合，从而反映对社会生活的认识， 并参与成人的社会生活。 幼儿 在游戏中， 经常会发生这样或那样的问题， 并为之争吵不休， 对 于我们大班的孩子， 不仅要进行品德教育， 让他们懂得互相谦让， 同时在本学期着重对幼儿协作意识进行培养。
第一， 利用游戏规则诱发幼儿的协作行为。规则的提出， 不仅是为幼儿的活动提出要求， 也是对幼儿行为及其游戏开展一 种暗示。
第二， 游戏过程中 , 我们常会扮演角色参与到游戏中 引导幼儿创设游戏情节 , 协调偶尔发生的矛盾及各类问题 , 及时 发现游戏中存在的问题 , 为评价及下次活动的开展埋下伏笔。因 此本学期在组织角色游戏时， 在设置情景， 激发幼儿的活动兴趣 的基础上， 我们注意引导和鼓励幼儿去大胆尝试获取经验， 从亲 身体验中逐步认识自己。 这样才能逐步变自发的好动为主动的活 动，有利于幼儿自身潜力的发展。 例如， 在“美妆小铺”这一角 色游戏中， 我们的小朋友能选择、 利用各种材料制作他们心目中 的理想造型。他们在游戏中可以自由自在地随意选用材料制成心 中所想的东西，大家都玩得十分开心。由此可见，在游戏中，幼 儿通过自身的体验从中获取了经验，选择了自己感到好的方法， 这样使他们在更好更快地掌握技能的同时， 更增强了他们对角色 游戏的兴趣和信心。
在大班上学期中 , 幼儿通过角色游戏活动 , 各方面能力都得 到发展与提高 , 特别是谦让意识、卫生习惯明显提高，这些都更 好地发展幼儿的潜能。
三、晨间自选活动 晨间自选活动也是幼儿在园游戏的一部分。 它是幼儿园一日 教育教学活动的开始， 因而要精心组织每日的晨间活动， 做到有 目的、有计划， 让每个孩子都能积
极愉快地参加， 每天都有新收 获。为了让幼儿轻松愉快的进行晨间活动， 我们采取了让幼儿自 由组合、自由选择。因此，我们会提前做好准备，对幼儿的兴趣 爱好做到心中有数， 在幼儿来园之前准备好各种活动材料， 使幼 儿一到幼儿园就能投入到活动之中去。 在活动过程中， 我们注意 观察每个幼儿表现出的兴趣， 个性语言发展水平， 和同伴的交往 能力， 便于因人施教， 帮助幼儿解决在活动中遇到的问题， 使活 动顺利进行。
不论是角色游戏、 教育区角游戏， 还是晨间自选活动， 我们 都会在活动结束后进行总结评价。 评价的方式有很多， 有时是全 班进行， 有时是分组讨论， 也可以让幼儿自己评价， 由老师指点 迷津等。幼儿的自主评价主要是鼓励幼儿把自己在游戏中的所见 所闻、感受体验表达出来，与同伴交流分享。
四、存在的不足
在本学期的游戏活动中， 还存在着一些问题需要我们去注意 和改善:
1. 由于幼儿的社会经验还不够丰富， 导致在游戏过程中会出
现角色混乱的现象。
2. 教师在指导游戏的过程中何时介入、 如何介入把握的还不
清晰。
在实践中我们体会到，是游戏激起了幼儿的学习兴趣 , 增长
了幼儿的生活知识。 在以后的游戏活动中， 我们会加强对幼儿游 戏的观察和指导，让幼儿在游戏中快乐地成长和学习。
幼儿园大班上学期游戏总结
