操 练 归 纳 （知识和能力） 具体案例： 让学生根《放射字》《球面字》《“福”字》据自己手《大理石》 头的书动手操作 在教师的引导下先由学生总 结，教师再总结 提出问题 引导启发 归纳总结 实战操作，思考 学生总结 能力：1、对文字特殊效果的制作，需要对文字特殊效果制作有一定的敏感性 2、在进行制作之前，需要对某些工具如魔术棒工具、图像调整等有初步了解 3、本例中的对图像进行滤镜处理，需要注意总结滤镜中各种效果特点 引入任务六 （项目、任务） 知识点： 1、扭曲滤镜、扭曲滤镜、杂色滤镜、纹理滤镜，渲染滤镜的各种滤镜 2、画笔工具的使用 3、通道的应用 4、建立选区以及图像调整等 教师操作，技能点详解 讲授、示范、引导 1、提出问题 2、引导启发 思考、讨论、记录、总结 操 练 归 纳 （知识和能力） 具体案例： 让学生根《蚊香制作》《雕刻效果》《闪电制作》 据自己手头的书动手操作 在教师的 引导下先由学生总结，教师再总结 提出问题 引导启发 归纳总结 实战操作，思考 学生总结 能力：1、对图像特殊效果的制作，需要对图像的观察有一定的敏感性 2、在进行制作之前，需要对某些工具如画笔工具，通道等有初步了解 3、本例中的对图像进行利用滤镜结合工具命令制作效果，总结其中的特点 项目九 综合实训
一、教案头
本次课标题： 滤镜特效 授课班级 动漫班级 课时 8节 上课地点 多媒体实训室 教学能力 1、让学生理解广告设计的涵义 目标 目标 2、让学生掌握广告设计的流程及广告设计的主要视觉构成元素 3、让学生体会广告设计的设计过程和绘制特点，能够根据任务需求，使用图形图像软件加工信息，表达意图。 知识 1、 文字工具的使用 目标 2、 钢笔工具的使用 3、 创建工作路径 4、 渐变工具的运用 5、 图层样式的使用 能力训练任务 任务3：海报设计 任务4：包装设计
二、教学设计 教学 步骤 告知（教学内容、目的） 1、广告设计 教学 内容 教学方法、手段 讲授 课件展示 教师 活动 讲授 设问 学生 活动 个别回答 6、 图像色彩调整 任务1：广告设计 任务2：网站Logo设计 2、标志设计 3、海报设计 4、包装设计 图例导1、帮助同学们快捷地选择、学习步骤解入（激析 发学习非凡创意获得的方法，通过课题兴趣） 实训，让同学们掌握一些具体的、实用的创意方法； 2、培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力；提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。 引入任务一 （项目、任务） 知识点： 1、 广告设计构成元素的版式安排 2、 广告设计创意构想 3、 广告设计的表现手法 教师操作，技能点详解 讲授、解析 欣赏、回答 讲授、示范、引导 1、提出问题 2、引导启发 思考、讨论、记录、总结 操 练 具体案例： 《唇膏广告设计》《手机广告设让学生根据自己手头的书动手操作 提出问题 引导启发 实战操作，思考 归 纳 （知识和能力） 计》 能力：1、在制作上，学生需要学会掌握钢笔工具和文字工具的使用方法。 2、熟练综合运用各种选框工具的使用方法。 3、在制作过程中，灵活运用路径面板将路径转换为选取范围和对路径进行修改的具体方法。 3、学生通过教师的工具讲解，对照教材的步骤提示进行操作练习，提升阅读能力以及学习能力。 知识点： 1、文字工具的使用 2、钢笔工具的使用 3、创建工作路径 4、自由变换 5、渐变工具的运用 具体案例： 1、“太阳雨集团公司”Logo设计 2、“世纪嘉园房地产公司”较大型网站logo设计 在教师的引导下先由学生总结，教师再总结 归纳总结 学生总结 引入任务二 （项目、任务） 教师操作，技能点详解 讲授、示范、引导 1、提出问题 2、引导启发 思考、讨论、记录、总结 操 练 让学生根据自己手头的书动手操作 提出问题 引导启发 实战操作，思考 归 纳 （知识和能力） 能力：1、在制作上，学生需要学会掌握钢笔工具和文字工具的使用方法。 2、熟练综合运用各种选框工具的使用方法。 3、在制作过程中，灵活运用路径面板将路径转换为选取范围和对路径进行修改的具体方法。 3、学生通过教师的工具讲解，对照教材的步骤提示进行操作练习，提升阅读能力以及学习能力 知识点： 1、文字工具 2、钢笔工具 3、选框工具 4、渐变工具 5、套索工具 6、变换命令 7、图层蒙板 具体案例： 1、《化妆品海报》制作 2、《地产海报》制作 在教师的引导下先由学生总结，教师再总结 归纳总结 学生总结 引入任务三 （项目、任务） 教师操作，技能点详解 讲授、示范、引导 1、提出问题 2、引导启发 思考、讨论、记录、总结 操 练 归 纳 （知识和能力） 能力： 1、在制作上，学生需要学会掌握钢笔工具和文字工具的使用方法。 2、熟练综合运用各种选框工具的使用方法。 3、在制作过程中，灵活运用路径面板将路径转换为选取范围和对路径进行修改的具体方法。 3、学生通过教师的工具讲解，对照教材的步骤提示进行操作练习，提升阅读能力以及学习能力。 让学生根据自己手头的书动手操作 在教师的引导下先由学生总结，教师再总结 提出问题 引导启发 归纳总结 实战操作，思考 学生总结
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