山东广播电视大学
开放教育演讲与口才课程平时作业（
1）
本作业在学完第一章之后完成。 一、填空题（每空1分，共20分）
1、 口语交际是人与人之间 ______ 、交流思想感情的 ________ 。 2、 ____ 是我国口才艺术发展的黄金期，人们思想十分活跃，岀现
了_
____ 使楚、 _____ 退秦师、 _______ 讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。
3、 我国演讲理论的奠基之作是 __________ ，作者是 ______ 。 4、 ____ 是我国演讲学的起步期。
5、 交谈是由两个或两个以上的人围绕共同感兴趣的话题 _____________ ，互
相承接，双向反馈，交流看法，达到 ______________ 或愉悦心情为目的的 活动。
6、 拒绝也叫回绝，是 ______ 的一种语言行为。如果想避免伤害对方,
就一定要让对方了解：你拒绝的是 _________ ，而不是 _____ 。
7、 倾听是 口头及非语言信息、 其含义和对此作出 的过程。离开倾听，任何
形式的 _________________________________ 都无法正常进行，所以说， 善于倾听，是 的要诀。
二、选择题（四个选项的为单项选择，五个或以上选项的为多项选 择。每题1分，共10分）
1、口才是人在说话中体现的（ ）。
A.个人才能 B.集体意识 C.合作能力 D.沟通技巧 2、道歉本身（
A.不能解决问题 B.可以解决问题
C.只能一定程度解决问题
D.解决问题不明显 3、我国现代口才水平状况（ A.很高
B.令人满意 4、道歉的主要作用是（
A.转化矛盾 B.消除影响 5、不适合
）。
跟初次见面的人谈（
C.不令人满意
D.极低
A.电影电视 B.足球比赛
6、所有的人都喜欢被人赞美，赞美
C.改变态度 D.有利于解决问题
他人时一定要做到（
C.不要害怕夸大其词
C.天气情况 D.对方薪酬
D. 一定要保持适时适度
A.尽量抬高对方、贬低自己
B.什么好听说什么
7、为了不伤害对方，你拒绝别人的请求时要（ ）
A.不能马上拒绝，一定要延后一段时间
B.不直接拒绝，通过别人
转达
C.最好实话实说 D.最好找个借口
8、口才是（
）。
A.交际能力的体现 B.人在说话中体现的个人才能 C.个人综合才能 D.人类有别于其他动物的特质
E.与生俱来的能力
9、 对口才的正确认识是（ ）
A. 口才是现代人的成功要素
重要能力
B. 口才是现代人必须具有的
C. 口才可以反映人的学识修养
D. 口才可以反映人的能力水
平
E. 口才可以影响人的事业成功 10、 “提问”的主要功能是
A. 了解情况 B.引导思路 C.避免冷场
D.展示自己
E.引起兴趣
三、 简答题（每题10分，共20分）
1、 什么是批评的“三明治法”？ 2、 能不能说“道歉”等于“对不起”？
四、 论述题（每题15分，共30分）
1、 举例说明你所在学校师生的口才水平状况。 2、 为什么提问时要多用开放式问题、少用封闭式问题？
五、 案例分析题（20分）
有个同学起身时将同位的水杯碰到地下摔坏了。 下面有两种批评他的方式：
① 小心点，下次起身要帮我看好杯子哦。。 ② 你从来就是这么莽撞，不管不顾的。
你认为选择哪种批评方式他更容易接受？为什么？
平时作业参考答案 平时作业（1 ）参考答案
一、填空题答案
1
传递信息 言语活动
.
2
.
春秋战国时期
晏子
烛之武
邹忌
3
4. 《演讲学大纲》
杨炳乾
5
.
五四时期
. 交替发言 沟通信息 口语表达 6 .
使对方要求落空 他的请求 他本身 7
. 接受 确定 反应 口语表达
语言交际
一
、选择题答案
1. A 2.A 3.C 4.D 5.D 6.D 7.C 8.ABC 9.ABCDE 10.ABC
三、 简答题答案
1. 什么是批评的“三明治法”？
就是像三明治一样“面包、火腿、再面包”的包裹法，具体做法是: 先表扬、再委婉批评、再表扬，将批评夹在表扬中间，这样的批评 方式，突出了表扬的效果，弱化了批评的目的，使人更容易接受。
2. 能不能说，“道歉”等于“对不起”？
“对不起”是一种最简单常用的道歉方式，用这三个道歉，只可以 针对一些微不足道的小事，比如你购物时不小心把别人的东西撞到 了地上，或者在社交场合
临时忘记了对方的名字等等。如果是比较 严肃郑重的道歉，是对复杂问题的化解，需要让对方理解你的诚意, 这三个字很难到目的，可能要经过多次、反复沟通才能奏效。 四、 论述题答案
1. 举例谈谈你所在学校师生的口才水平状况。
要求能运用所学知识进行全面分析，有理有据。
2. 为什么提问时要多用开放式问题、少用封闭式问题？
封闭式问题只需要一两个词就可以回答，能提供的信息也很简单， 如果一味用封闭式问题提问，会导致谈话枯燥，甚至岀现令人尴尬 的沉默。有人说过，如果不
停地回答封闭式问题，就会觉得自己在
接受警察讯问。所以要想让谈话继续下去，并且有一定的深度和趣 味，就要提些开放式问题。开放式问题就像问答题一样，不是一两 个词就可以回答的，需要解释和说明，同时向对方表示你对他们说 的话很感兴趣，还想了解更多的内容。 （例略）
五、案例分析答案
有个同学起身时不小心，把同位的水杯碰到地下摔坏了。
下面有两种批评他的方式：
①小心点，下次起身要帮我看好杯子哦。
②你从来就是这么莽撞，不管不顾的 你认为选择哪种批评方式他更容易接受？
为什么？
前一个方法他更能接受，因为这是善意的提醒方式；而后者难以被 对方接受，因为你的话会让他难堪，他应该只是一次无意的过失， 你却上升到莽撞不顾后果的高度去批评他，很可能让他反感而关系 恶化。，
批评时要客观具体，就事论事，切忌东拉西扯。要记住，我们批评 他人，并不是批评对方本人，而是批评他的错误的行为，千万不要 把对错误行为的批评扩大到对他本人的批评上。
山东广播电视大学
开放教育演讲与口才课程平时作业（
2）
本作业在学完第二章之后完成。 一、填空题（每空1分，共20分）
1. 方言是同一种语言在时间和空间的共同作用下所形成
的 ___________ 。
2. 汉语七大方言区是官话方言、吴方
言、
、
、
、
和
3.七大方言中使用人口最多的是 ，赣方言区的代表方言
4. 吴方言区的代表方言是
是 ___________ 。
_ ，以北方话为 ， 5. 的现代汉民族共同语。 普通话是指以北京语音为
，时间上从 起开
以典范的现代白话文著作为
6. 我国第一部语言文字法是
_级 等，
始施行。
，也叫 ，声音的大小强 7. 普通话水平测试标准分 弱叫 ________ ，声音的高低叫 8. 声音的个性特色叫
二、选择题（每题1分，共10分）
1. 《中华人民共和国国家通用语言文字法》正式施行的一年是
( )
A.1955 年 B.1956 年 C.2000 年 D.2001
年
2.
四川话属于（ ) A.北方方言
B.
湘方言
C. 吴方言 D. 粤方言
3.
南京话属于（
)
A.
北方方言 B. 湘方言 C. 吴方言 D. 粤方言 4.汉语不同时代对通用语的称谓也不同，明清时期称（
）
A.通语 B.官话 C.国语 D.
普通话 5. “唱歌跑调”的“调”指（ ) A.音质 B.音高 C.音强 D. 音长
6.“请勿大声喧哗”的“大声”指（ )
A.音质 B.音高 C.音强 D. 音长
7.“归音”是指在音节发声过程中（ )
A.对字头的处理 B.对字腹的处理 C.对声调的处理 D.对
字尾的处理
8. 普通话有四个声调，“阴平调”的调值是（
）
A.214 B.51 C.35 D.55
9. 能保证发音气流充沛的最佳呼吸方式是（
）
A.胸式呼吸 B.腹式呼吸 C.自然呼吸 D.胸腹联合式呼吸 10. 需要当众说话时，如果感到有压力、不轻松，就属于（
）
A.不紧张B.适度紧张
C. 紧张 D.过度紧张
三、简答题（每题
10 分, 共 20分）
1.简述普通话的标准 io
2.什么是“怯场”？
四、论述题（每题
15 分, 共 30分）
1. 谈谈推广普通话的重要意义。 2. 为什么说“紧张也是积极因素”？
五、案例分析（20分）
有个同学很努力地学说普通话，但有几个字音总是发不准，比
如把“你昨天的作业存在几个问题”说成了 “你卓天的卓（去声） 业唇寨几个问题”。请你帮他分析一下发音问题，并找岀纠正的办法
6 .《中华人民共和国国家通用语言文字法》 2001 年1月1日
7 .三 六
平时作业（2 ）参考答案
一、填空题答案
1
.
.地域变体
2.
.湘方言 赣方言
粤方言 闽方言
客家方言
3. .官话方言 （北方方言） 4.
.上海话 南昌话
5.
.标准音 基础方言 语法规范
8. 音质 音色 音强 音高 二、 选择题答案
1. D 2.A 3.A 4.B 5.B 6.C 7.D 8.D 9.D 10.B
三、 简答题答案
1. 简述普通话的标准。
普通话的标准有三个： 语音，以北京语音为标准音； 词汇，以北方话为基础方言；
语法，以典范的现代白话文著作为语法规范。
2. 什么是“怯场”？
简单说，怯场指的是当众说话时害怕和不自然的状态。
怯场现象十分普遍，具体表现为担心恐惧、肌肉紧绷、心跳加快等
四、论述题答案
演讲与口才期末综合复习题
