初中道德与法治_珍爱我们的生命教学设计学情分析教材分析课后反思

效 果 分 析

生命，是人生的第一财富，是初中道德与法治教育的重要内容，为了让学生理解体验感知生命，增加课堂教学实效性，利用多媒体创设多种教学情境，拓宽课堂深度，显著效果。

首先，创设情景，让学生共读诗歌《让我们把生命珍惜》，营造心理氛围，体验生命的美好。播放视频《珍爱生命，从我做起——防溺水》 创设出了浓厚的感知生命的氛围，激发了学生内在的情感，打开了培养学生情感的大门，让学生用自己的眼睛去捕捉生命。

其次，实施体验教育，提高学生的心智。该教师通过《小测试》让学生如身临其境，感知在危险境地如何自救自护，架接起了学生已有的情感和认知体验与“珍爱生命、生命的价值”之间的桥梁，在激发学生兴趣的同时，将其中的体验内化为自身的情感与技能。

第三，授生以渔，增强实效性。此节活动课为了让学生在理解生命可贵的基础上懂得珍爱生命，以身边经常发生的真实情景为例，使学生掌握一些自救的方法，这是心理健康教育的落脚点，活动贴近生活，贴近学生，贴近实际。

第四，通过上面各个环节的教学，在课堂检测环节学生基本实现学习目标，通过完成选择题，学生掌握本节课的知识点，通过完成材料解析题，重难点学生理解掌握，学会在不同情况下自救自护；实现本节课的教学任务。