第一课：漫游飞行世界
一.教学目标：
1. 通过观察、欣赏，让学生对飞行有和初步的了解。
2. 在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。 3. 了解梦中美丽情景，使学生产生更广阔的想象空间。 二.教学重点： 飞行的梦想。 三.教学难点：
描绘出与众不同的美丽梦景中的情景。 四.教学过程： 项目 教师活动 学生活动 效果 引入 1、欣赏课本中的插图 2、让学生欣赏“飞行”的画面，说出自己的感受。 3、说出并画出自己飞行的梦想。 1、欣赏课本中的插图找出艺术家创造了哪些会飞的形象？ 2、讨论问题。 3、回答问题。 初步了解飞行世界给我们留下什么印象。 讲授新课 1.继续欣赏各种飞行器的画面。 2.对飞行器进行了解。 3.道入新课 4.问题： ⑴你知道鸟为什么会飞？ ⑵你知道的飞行器有哪些？ ⑶你作过哪些会飞的梦？ 5.教师讲解绘画中的一些技巧 6.作业要求。 1. 观看课件。 2. 逐一了解飞行器。 3. 体会梦中的情景。 4. 分组讨论？你想画出什么样的梦中的情景。 1.让学生自己总结出梦中的情景。 2.可以用任何形式进行描绘。 学生创作 1. 展示学生作业。 2. 了解学生的思路。 3. 巡视学生创作，给予有助的建议。 1. 别人美丽的梦中的情景给了你什么启示？ 2. 谈一谈你的创作思路。 3. 自由创作。 展示自己最美的梦景，了解自己的真实想法。 小结
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第二课：海底世界多奇妙
一.教学目标：
1.通过观察、欣赏，让学生对海洋有和初步的了解。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。 3.画出你想象中海洋生物的摸样，使学生产生更广阔的想象空间。 二.教学重点：
海洋生物的摸样。 三.教学难点：
描绘出与众不同的美丽海洋生物的摸样的情景。 四.教学过程： 项目 引入 教师活动 1、欣赏课本中的插图 2、让学生欣赏海洋的画面，说出自己的感受。 3、说出并画出海洋生物的摸样的画。 学生活动 1、欣赏课本中的插图找出海洋生物的摸样创造了哪些奇妙的形象？ 2、讨论问题。 3、回答问题。 讲授新课 1.继续欣赏各种海洋生物画面。 2.对海洋生物进行了解。 寻找美丽的画面吧。 4.问题： ⑴你知道多少种海洋生物吗？ ⑵你能说出几种海洋生物的特点？ ⑶你知道海洋是生命的摇篮吗。 5.教师讲解绘画中的一些技巧 6.作业要求。 学生创作 1.展示学生作业。 2.了解学生的思路。 3.巡视学生创作，给予有助的建议。 1.在相互交谈中别人对海洋世界的见解给了你什么启示？ 2.谈一谈你的创作思路。 3.自由创作。 展示自己最美的海洋世界，了解自己的真实想法。 1.观看课件。 2.逐一了解海洋生物的特点。 样。。 4.分组讨论？你想画出什么样的海底世界的情景。 1.让学生自己总结出海洋世界情景。 2.可以用任何形式进行描绘。 效果 初步了解海洋世界给我们留下什么印象。 3.导入新课（蓝蓝的大海多奇妙，潜入海底，3.画出你想像中海洋生物的模小结
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第三课：五彩的泡泡
一.教学目标：
1.通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。 3.通过吹泡泡，使学生产生更广阔的想象空间。 二.教学重点：
通过观察，泡泡在光线下呈现出五光十色，观察色彩。 三.教学难点： 色彩的搭配。 四.教学过程： 项目 引入 教师活动 1、教师让几个学生在灯光下吹泡泡，全班仔细观察。 2、让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。 学生活动 1、欣赏课本中的插图，根据美丽的画面的联系出了哪些奇妙的形象？ 2、讨论问题。 3、回答问题。 效果 初步了解光和色彩给我们留下什么印象。 讲授新课 1. 继续做游戏——吹泡泡。 2. 欣赏课本上的插图。 3. 导入新课（五彩的泡泡飘呀飘，我们快乐地跳呀跳）。 4.问题： ⑴你知道吗泡泡在光线下呈现出美丽的色彩？ ⑵你能说出它们有多少种色彩？ ⑶老师简单的介绍光和色的关系。 5.教师讲解绘画中的一些技巧 6.作业要求。 1.观观看件。 2.逐一了解基本色彩。 3.画出你想像中的五彩缤纷泡泡世界。 4.分组讨论？你跟同学们怎样完成五彩泡泡的接力画。 1.让学生自己总结光和色彩情景。 2.可以用任何形式进行描绘。 学生创作 1.展示学生作业。 2.了解学生的思路。 3.巡视学生创作，给予有助的建议。 1.在相互交谈中别人对五彩缤纷泡泡世界见解给了你什么启示。 2.谈一谈你的创作思路。 3.自由创作。 展示自己最美五彩缤纷泡泡世界， 了解自己的真实想法。 小结 评价作业 展示作业 语言描述。
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第四课：七彩虹
一.教学目标：
1.通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。 3.通过画彩虹，使学生产生更广阔的想象空间。 二.教学重点：
画出心中的彩虹故事。 三.教学难点： 色彩的搭配。 四.教学过程： 项目 引入 教师活动 1. 教师讲雨过后出现了什么现象？ 2. 让学生回答（彩虹） 3. 欣赏课件。 4.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。 讲授新课 4. 继续欣赏课件——七彩虹。 5. 欣赏课本上的插图。 6. 导入新课（雨过天晴，一道彩虹架起了通天桥）。 4.问题： ⑴你知道吗彩虹在阳光下呈现出美丽的色彩？ ⑵你能说出它们有多少种色彩？ ⑶老师简单的介绍光和色的关系。 5.教师讲解绘画中的一些技巧 6.作业要求。 学生创作 1.展示学生作业。 2.了解学生的思路。 3.巡视学生创作，给予有助的建议。 1.在相互交谈中别人对七彩虹世界见解给了你什么启示。 2.谈一谈你的创作思路。 3.自由创作。 小结 评价作业 展示作业 展示自己最美的七彩虹世界， 了解自己的真实想法。 语言描述。 1.观观看件。 2.逐一了解基本色彩。 3.画出你想像中的七彩虹的世界。 4.分组讨论？你怎样完成七彩虹的美丽画。 1.让学生自己总结光和色彩情景。 2.可以用任何形式进行描绘。 学生活动 1、欣赏课本中的插图 2、讨论问题。 3、回答问题。 效果 初步了解色彩给我们留下什么印象。
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第五课：快乐的小鸟
一.教学目标：
1.通过观察、欣赏，让学生爱护小鸟。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解小鸟形态和漂亮的花纹。 3.通过画小鸟，培养学生关爱精神。 二.教学重点：
画出一群快乐的小鸟。 三.教学难点：
小鸟的不同形态和漂亮的花纹。 四.教学过程： 项目 教师活动 学生活动 效果 引入 1. 教师让学生谈过些什么鸟介绍它们可爱之处（形状，色彩）。 2. 欣赏课件。 3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。 1、欣赏课本中的插图 2、讨论问题。 3、回答问题。 初步了解可爱的小鸟给我们留下什么印象。 讲授新课 1.继续欣赏课件——快乐小鸟。 2.欣赏课本上的插图。 3.导入新课（小鸟在蓝天上飞呀飞，在树丛中唱呀唱，多么快乐）。 4.问题： ⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩吗？ ⑶老师简单的介绍他们的特点和形态。 5.教师讲解绘画中的一些技巧 6.作业要求。 1.观看课件。 2.逐一了解小鸟基本形状和特征色彩。 3.画出你想像中的快乐的小鸟 4.分组讨论？你怎样完成快乐1.让学生自己总结什么是快乐的小鸟。 2.可以用任何形式进行描绘。 ⑴说一说：小鸟有什么不同的形状和花纹。 的小鸟的美丽画。 学生创作 1.展示学生作业。 2.了解学生的思路。 3.巡视学生创作，给予有助的建议。 1.在相互交谈中别人对快乐的小鸟的画面的见解给了你什么启示。 2.谈一谈你的创作思路。 3.自由创作。 展示自己最美的快乐的小鸟的画面， 了解自己的真实想法。 小结
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岭南版一年级下册美术教案(全册)
