精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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一年级下册数学期末复习计划
一、班级学生基本情况
本班有学生37人，其中男生20人，女生19人。本班学生对数学学习的兴趣比较高。数学课的形象、生动、有趣，与生活的密切联系，非常接近学生的生活，使他们很喜欢上数学课。本班学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。但是他们的创造能力是在最喜欢的实践活动中发展的。一个小调查、一个模拟实践操作，他们学习可以说是不亦悦乎，好像每一根神经都被调动起来，创造也就不断出现。记得在调查统计活动中，他们的记录方法不下10种，真让我惊叹不已。
大部分学生对本学期的学习任务基本完成，有两、三个学生因智力问题、贪玩而使学习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很讨厌单纯的练习。
二、复习的主要内容：
1、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。 2、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计；认识数位，了解加减法中各部分的名称。
3、能正确地口算有关两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题。 4、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。
5、认识统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
三、复习的主要目标 ：
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。 四、复习重点：
1、 学会100以内数的顺序，比较大小，学会100 以内的加法和减法并能解决相关的应用题。
2、 培养学生的操作能力。 五、复习难点：
100以内的进位加法和退位减法。 六、复习的措施：
1、了解学生，统一思想，和学生一起制定出复习计划。激发学生爱科学、学科学的兴趣。
2、教给学生复习基础知识的方法，让学生会学习，即不仅要让学生掌握系统的知识，更要以这些基础知识为凭借，有举一反三的能力。
3、复习要突出方法的指导。不同的学生不同对待，多指导后进生，让他们转化
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为优生。
4、复习方法要灵活，要求学生也要学活。后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，扎实基础。
5、把全班分成4个学习小队，开展学习小对之间是学习、习惯等竞赛。 七、复习的安排（共8节） 第1节： 100以内数的读写 第2节： 100以内的加法和减法 第3节: 人民币的认识
第4节： 复习加、减法应用题 第5节： 练习课 第6节： 统计
第7节： 做复习考卷 第8节： 评讲复习考卷 八、复习教案
第1课时:100以内数的读写
复习内容: 100以内数的读写，总复习第1—4题,练习十八第1—3、8—9、11题。 复习目标：通过复习使学生认识计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数表示的意义，掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的数；掌握100以内数的顺序，会比较大小。
复习重点：掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的数；掌握100以内数的顺序，会比较大小。
复习难点：认识计数单位“-”和“+”，理解个位、十位上的数表示的意义。 复习准备：小黑板。 复习过程： 一、谈话引入：
本学期我们学习了许多新的知识，从今天开始进入总复习阶段。这节课着重复习100以内数的读法、写法。 二、复习数数和数的组成。 1、填空。
（1）从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。 （2）一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是（ ）。 （3）46里面有（ ）个十和（ ）个一。 （4）100是（ ）位数，“1”在（ ）位上。 （5）5个一和6个十是( )。 （6）七个十是( )。 八个一( )。 2、指名按要求数数。
（1）从27起，一个一个地数到43。 （2）从60起，十个十个地数到100。 （3）从48起，两个两个地数到68。 （4）从35起，五个五个地数到65。 （5）从92起，往前一个一个地数到78。
师：刚才我们能用各种方法数数，有1个1个地数，有2个2个地数，有5个5个地数，有10个10个地数，还能够逆着有1个1个地往前数，说明同学们对
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100以内数的树法掌握的很好。
三、复习100以内数的读法、写法。 1、出示计数器。
读出并写出计数器上的各数。
35 60 7 100 10 48 2、发散练习。
（1）45的个位数字是几？还有哪些两位数个位上也是5，谁能报出来？ （2）33这个两位数有什么特点？
（3）60这个两位数有什么特点？个位上是0的两位数还有哪些？ （4）还有一个数，它的个位上的数字也是0，这个数是多少？ 四、复习100以内数的顺序和比较大小。 1、填空
26 （ ） 28 （ ） （ ）31 47 （ ） （ ）50 （ ）
89 87 （ ） （ ） （ ） 79 （ ） （ ） 75 （ ） （ ） 2、比较大小。
51 （ ） 47 59 （ ）71 58（ ）85 98（ ）92 追问：两个两位数怎样比较大小？ 3、练习
（1）第98页总复习第4题。 （2）练习十八第1、2题。 五、作业。
练习十八第8、9、11题。
第2课时:100以内的加法和减法
复习内容: 100以内的加法和减法，总复习第5—6题,练习十八第4—5题。 复习目标：通过复习使学生比较熟练地口算100以内整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数。
复习重点：通过复习使学生比较熟练地口算100以内整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数。
复习难点：两位数加、减一位数和整十数。 复习准备：小黑板。 复习过程：
一、复习20以内加、减法口算。
10+10= 12-9= 16-8= 17-9= 13-8= 17-5= 6+9= 8+9= 18-7= 13-9= 13-7= 18-9= 20-7= 14-7=
二、复习100以内加、减法口算。 1、口算下面各数。
50-8= 97-5= 23+60= 52-7=40+30= 21-9= 70+7= 77-70= 68+20= 49-7= 63-21= 43+20=21-9= 34+8= 56-5= 80-70= 64+5= 85+6= 46+4= 99-77=
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2、按要求分一分，说一说是怎样算的。
（1）两位数加、减一位数（不进位、不退位）。 （2）两位数加、减一位数（进位、退位）。 （3）两位数加、减整十数。
小结：100以内的加、减法口算，包括整十数加、减整十数，两位数加、减整十数，两位数加减一位数，都是相同数位上的数相加、减，不同数位上的数不能相加、减。
三、列式计算。 1、53比9多多少? 2、20比60少多少? 3、比28多10的数是多少? 4、比59少8的数是多少?
5、一个加数与和都是80，另一个加数是多少? 四、课堂练习。
1、总复习第5题。学生独立完成，教师巡视，发现问题，及时纠正。 2、总复习第6题。 学生独立完成，发现问题，及时纠正。 五、作业。
练习十八第4—5题。
第3课时:人民币的认识
复习内容: 人民币的认识，总复习第8题,练习十八第10题。 复习目标：通过复习使学生进一步认识人民币的单位元、角、分及有关单位换算，并能进行一些简单的计算。
复习重点：使学生进一步认识人民币的单位元、角、分及有关单位换算，并能进行一些简单的计算。
复习难点：元、角、分的单位换算。 复习准备：小黑板。 复习过程：
一、复习人民币的认识。
1、师：元、角、分都是人民币的单位，要记住它们之间的进率。 1元=10角 1角=10分 1元=100分 2、单位换算。
5角=( )分 80分=( )角2角7分=( )分 43分=( )角( )分
28角=（ ）元（ ）角 34角=（ ）元（ ）角50角=（ ）元 70角=（ ）元 9元=（ ）角 2元=（ ）角 3、计算并说说怎样想的？
6角+4角=( )元 1角-4分=( )分 7角-5角=( )角 1元-6角=( )角 5角+8角=（ ）角=（ ）元（ ）角 二|、综合练习。 1、计算
5角+8角= 8角+9角=
1元2角+8角= 1元3角+7角=
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一年级下册数学期末复习计划、教案新部编本
