教学资料范本 2020高考生物总复习课时作业9_B细胞呼吸二-精装版 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 【精选】20xx最新高考生物总复习课时作业9_B细胞呼吸二 1 / 6 时间 / 30分钟 基础巩固 1.比较植物细胞有氧呼吸和无氧呼吸,下列说法正确的是 ( ) A.葡萄糖是有氧呼吸的原料,不是无氧呼吸的原料 B.有氧呼吸都能产生CO2,无氧呼吸都不能产生CO2 C.有氧呼吸逐步释放能量,无氧呼吸瞬间释放能量 D.有氧呼吸产生[H],无氧呼吸过程中也能产生[H] 2.[20xx·昆明一中模拟] 下表描述的是真核细胞中有氧呼吸和无氧呼吸的位置及主要产物,下列相关叙述正确的是 ( ) 呼吸 无氧呼吸位置有氧呼吸位置及产物 类及产物 型 时第一第二第三第一第二阶间 阶段 阶段 阶段 阶段 段 细胞线粒线粒细胞位细胞质 质 体 体 质 置 基质 基质 基质 内膜 基质 主C3H6O3或 要 CHO CO2 H2O C3H4O3 C2H5OH+产343CO2 物 A.有氧呼吸各阶段在细胞不同位置进行与细胞中酶的种类及分布有关 B.人体在剧烈运动过程中产生的CO2有部分来自无氧呼吸 C.产生C3H6O3的无氧呼吸释放的能量比产生C2H5OH的无氧呼吸释放的多 D.细胞进行无氧呼吸产生C3H6O3还是C2H5OH的根本原因是细胞中酶的种类有差异 3.[20xx·成都外国语学校月考] 吡唑醚菌酯是一种线粒体呼吸抑制剂,通过阻止线粒体内膜上的反应过程而抑制细胞呼吸,生产上常应用于防治真菌引起的农作物病害.下列关于吡唑醚菌酯作用的推测,不合理的是 ( ) A.吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三阶段 B.吡唑醚菌酯可通过抑制ATP的产生导致真菌的死亡 C.长期使用吡唑醚菌酯可导致真菌种群抗药性增强 D.吡唑醚菌酯可用于治理由厌氧微生物引起的环境污染 4.如图K9-9所示为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线,下列相关叙述错误的是 ( ) A.曲线AB段酵母菌细胞呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体 图K9-9 B.曲线BC段酵母菌的呼吸作用中出现无氧呼吸 C.乙醇含量过高是酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因之一 D.t1~t2时间段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌进行有氧呼吸 5.如图K9-10表示O2浓度和温度对洋葱根尖细胞有氧呼吸速率的影响,下列有关叙述错误的是 ( ) 图K9-10 2 / 6 A.O2浓度为0时,细胞中能够产生[H]的场所是细胞质基质 B.O2浓度低于20%时,30 ℃、35 ℃两温度对有氧呼吸速率影响不大 C.由图可知,细胞有氧呼吸的最适温度位于30 ℃和35 ℃之间 D.与b点相比,限制c点有氧呼吸速率的因素有O2浓度和温度 6.[20xx·辽宁鞍山一中二模] 下列关于细胞呼吸的叙述正确的是 ( ) A.破伤风杆菌可进行有氧呼吸和无氧呼吸 B.“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验属于对比实验,其中有氧呼吸组属于对照组,无氧呼吸组属于实验组 C.剧烈运动时,因细胞无氧呼吸产生大量的乳酸,会使肌肉酸胀乏力 D.肌细胞内的肌质体是由大量变形的内质网组成的 能力提升 7.[20xx·福建福州一模] 甲、乙两个三角瓶中有等量葡萄糖液,向甲加入一定量的酵母菌,向乙加入由等量酵母菌研磨过滤后获得的提取液(不含酵母细胞).一段时间后,甲、乙均检测到酒精和CO2的产生.下列分析错误的是 ( ) A.甲、乙两个反应体系中催化酒精产生的酶种类相同 B.随着反应的持续进行,甲瓶内酶的数量可能增多 C.甲、乙两个反应体系中产生等量酒精所消耗的葡萄糖量相同 D.实验结果支持巴斯德“发酵必须有酵母细胞存在”的观点 8.如图K9-11所示,图甲表示细胞呼吸的过程,图乙表示细胞呼吸时气体交换的相对值的情况,图丙表示氧气浓度对呼吸速率的影响,下列相关叙述中,正确的是 ( ) 图K9-11 A.某些植物细胞中可以同时发生图甲所示的所有过程 B.图丙能表示氧气浓度对人体细胞呼吸速率的影响 C.图丙中C点时细胞的呼吸方式与图乙中氧气浓度为d时一致 D.图乙中氧气浓度为d时,细胞中能通过图甲所示①②过程产生CO2和 H2O 9.将刚采摘的新鲜蓝莓分成两等份,一份用高浓度的CO2处理48 h后,贮藏在温度为1 ℃的冷库内,另一份则始终在1 ℃的冷库内贮藏.从冷藏后算起每10天取样一次,测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量,计算二者的比值得到如图K9-12所示曲线.下列有关分析错误的是 ( ) 图K9-12 A.比值大于1,表明蓝莓既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸 B.第20天,CO2处理组蓝莓产生的乙醇量低于对照组 C.第40天,对照组有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多 D.为抑制蓝莓贮藏时的无氧呼吸,贮藏前可用高浓度的CO2处理一定时间 10.由于萌发的种子所占体积小,代谢水平高,因此,常用作生物实验材料.如图K9-13中三个装置以萌发的种子为材料,研究呼吸作用的产物及方式.据图回答下列问题: (1)为排除微生物对实验效果的干扰,常将萌发的种子进行 处理. 图K9-13 (2)为使实验结果科学严谨,应设置对照实验.结合上述三套实验装置,确定实验目的,并确定对照实验的设置情况(将①~⑥补充完整): 3 / 6
2020高考生物总复习课时作业9_B细胞呼吸二-精装版
