大学健康教育工作计划：万全高中心理健康教育教学计划
根据民办教育的特点和高一学生身心发展的规律,遵循心理健康教育助人自助的原则,通过各种途径开展小型的心理健康教育活动和指导,帮助学生了解心理健康的相关知识,掌握心理调适的方法,促进学生人格的健全发展. 一,教学目标
坚持以学生发展为本的教育理念,面向全体学生,开展心理健康教育,充分开发学生的潜能,全面提高学生的心理素质.针对高一年级学生的特点,制定本学期的心理健康教育目标.
1,培养学生健康的人格,帮助学生适应高中的学习环境,生活.
2,引导学生明确自己现阶段所扮演的角色,提高学生的自我认同感,自我接纳,自信心等.
3,引导学生了解沟通的技巧方法,提高自己的人际交往能力. 4,培养学生的团队意识,在合作与竞争中养成良好的习惯. 二,教学进度安排
周次,起至日期,教学内容,教时 1
9月1日—8日
适应高中----引导学生顺利地从初过渡到高中,较快适应高中生活. 1 2
9月9日—14日
认识自己----认识客观全面地认识自己,并能悦纳自己. 1 4
9月27日—29日 月考 5
9月30日—10月7日 中秋,国庆放假
6
10月8日—13日
相信自己----认识自信的重要性,能运用心理暗示技巧提高自信水平. 1 8
10月14日—27日
学会感恩----理解父母,感受父母的无私,能宽容和理解身边的人和事,拥有良好的心态. 1 10
10月28日—11月10日
异性交往----认识青春期身心特点,了解心理健康,把我异性交往的标准. 1 12
11月11日—24日
换位思考----认识换位思考的重要性和如何换位思考,学会理解他人和自我反思. 1 14
11月25日—12月8日
合理归因----学会分析事件,探寻解决的方法,形成良好心态. 1 16
12月9日—22日
情绪调节----认识情绪重要性,掌握情绪调节的方法,能调节自己的负面情绪. 1 18
12月23日—1月5日
考试心理辅导----正确认识考试,了解克服考试焦虑的方法.
1 20
1月6日—8日
合作与竞争----认识合作的重要性,感受竞争与合作中的乐趣. 1 22
1月9日—15日 期末考试 三,教学形式
本课程以体验感受式为主,鼓励学生分享.本学期的心理健康教育课程的基本教学模式:导入—启承—转换—小结.采用的教学方法主要有:
1,游戏活动.根据一定的目的要求,设计相应的游戏活动,让学生在游戏中活跃课堂气氛,导入本堂课的主题.
2,角色扮演.让学生根据一定的要求,扮演相应的角色,促使学生产生与角色的心理共鸣,进而对自己进行思考.
3,讨论式.根据活动要求,让学生围绕一个问题在小组中相互交流看法,集思广益,相互学习.
4,实践操作.结合活动内容,组织各种实践活动,在实践中培养和训练学生优良的心理品质.
5,自我分享.让学生分享自己或他人的的故事,与大家共同分享,从而达到情感的升华.
高中健康教育课计划三:高一心理健康教育课程计划（2040字） 周次,主题,目标 1
课程小探秘
1. 认识心理健康手册; 2. 激发学生参与的兴趣; 3. 学生能对生涯有个初步的认识.
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