大班散文欣赏：落叶
活动目标： 1.初步理解散文的内容，感知散文温情的基调，并用语言教清楚地表达出来。 2.感知、探究、表演散文的内容，加深对散文意境的理解。 3.乐于参加散文表演活动，积极创编不同的动作，表现小树叶和大树妈妈互相关爱的情感。 活动准备: 1.自制大书一本。 2.配乐散文磁带、录音机。 3.大树头饰一个，树叶胸卡人手一个。 活动过程： 1.教师引导幼儿进入散文温馨、抒情的氛围。 教师：秋风吹起来了，小树叶们，你们在哪儿呢？来吧来吧。（放音乐） 幼儿：我是翻着跟头进来的，我是跳着舞进来的，我是被风娃娃吹着飘进来的。 总结：这片树叶真美，这片树叶真可爱，喔，这还是一个调皮的树叶宝宝呢。 2.师幼共同欣赏散文 教师：春天的时候，小树叶是什么样的呀！（嫩嫩的、绿绿的、小小的、躲在上面呢） 教师：小树叶一天天长大，夏天到了，你们看看小树叶发生了什么样的变化呢？ 教师：秋天到了，小树叶怎么了？ 总结：是呀，秋天到了，小树叶告别了大树妈妈，飘呀飘，有的飘到屋顶上，有的飘到小河里，有的飘到草地上，还有的飘到了哪儿呢？对了，大树**的脚下，大家围成一团，好像在说什么呢？ 教师：冬天来了，小树叶又怎么了呢？
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幼儿：小树叶都飘走了。大树妈妈身上没有叶子了。 教师：小树叶飘走了，心里会是什么样的感觉呢？ 教师：大树**的心里感觉会怎样呢？ 幼儿：难过，舍不得，孤零零。 总结：是呀，小树叶在秋风中飘呀飘，飘向四面八方，它们的心里还惦记着大树妈妈，明年春天，它们还要回来，打扮树妈妈。 3.师幼完整欣赏散文 教师：边说边表演，帮助幼儿理解散文的内容。 教师：小树叶虽然离开了大树妈妈，但它们还惦记着大树妈妈，小树叶是多么爱自己的妈妈呀。来，让我们为小树叶鼓鼓掌吧。 4.师幼随音乐共同表演，演绎浓浓的亲情。 教师：小朋友，你们爱自己的妈妈吗，你们是怎样爱自己的**的。 幼儿：我给妈妈倒杯水，锤锤背等 教师：让我们用好听的歌声，优美的动作来表达对**的爱吧。
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