教育知识与能力部分考点
摘要
Ideal is the beacon. Without ideal , there is no secure direction ; without direction , there is no
life
20XX年XX月
考点1：教育学著名代表人物著作及观点
练习题：教育史上的新三个中心是( )。
A.学生中心、经验中心、活动中心 B.教材中心、教育中心、课堂中心 C.教师中心、教学中心、课堂中心 D.教材中心、教师中心、学生中心 【答案】A。
考点2：教育与社会发展
1.政治经济制度对教育的制约作用 (1)政治经济制度决定着教育目的的性质 (2)政治经济制度决定教育的领导权 (3)政治经济制度决定着受教育的权利
(4)政治经济制度影响部分教育内容 2.教育对政治经济制度的影响作用。 (1)教育培养合格的公民和各种政治人才。 (2)教育是一种影响政治经济制度的舆论力量。
(3)通过教育制度，实现对受教育者的阶级或阶层的选拔，使原有的社会政治关系得以延续和发展，或者加速改变旧的社会政治关系。
考点3：课程内容
1.课程计划：是教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件，体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。
课程计划由培养目标、课程设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排构成。其中，课程设置也就是开设哪些学科是课程计划的中心。
2.课程标准：是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。新课程标准的基本框架：前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录。其中，课程目标是课程标准的核心内容。
3.教材：是教师和学生据以进行教学活动的材料，其中，教科书和讲义是教材的主体部分。
教材的编写方式主要有直线式和螺旋式。
练习题：宋老师要上一节高二数学课，他备课的最重要依据应该是( )。 A.历年高考题 B.习题集 C.课程标准 D.教学参考书
【答案】C。解析：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。
考点4：教学原则
1.直观性教学原则：指根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。其意义在于通过提供给学生直接经验或利用学生已有经验，帮助他们掌握原本生疏难解的理论知识。
2.启发性教学原则：教师在教学工作中运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习。
3.循序渐进教学原则：指教学活动应当持续、连贯、系统地进行。
4.巩固性教学原则：指在教学中要不断地安排和进行专门的复习，使学生对所学的知识牢固地掌握和保存。
5.因材施教教学原则：指教师在教学活动中要照顾学生的个别差异。
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