国家助学金的评定办法
一、基本申请条件:
1.热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导;
2.遵守宪法和法律,遵守学校规章制度,申请的当学年内无违纪行为; 3.诚实守信,道德品质优良; 4.勤奋学习,积极上进; 5.家庭经济困难,生活俭朴;
6.积极参加各项公益活动和社会实践且表现良好。 二、申请和评审程序: 1.按学年申请和评审。
2.学生按学校及相关部门规定根据自己实际情况提出申请。 具体建议如下:
(1)、家庭经济困难的三级贫困证明(特别地区只需二级,对的确家庭贫困却不能开出三级证明的同学,可根据实际进行酌情考虑)。
(2)、申请学生须写一份家庭经济情况说明和助学金申请文。 3.评定办法。
(1)、贫困等级按照家庭经济状况所能承担的生活费用情况划分,设为特别困难、比较困难和一般贫困三个等级,
贫困等级认定可参考以下定性标准:
1特别困难:孤儿、烈士子女或优抚家庭子女等无直接经济来源者;无收入○
(指父母双方丧失劳动能力者);重病户(指主要家庭成员有重大疾病);低保户或特困户;残疾学生;
2比较困难:○单亲家庭;父母双下岗;纯农户、牧户(指农村、牧区除农业、牧业外无其他收入来源的家庭);父母年事已高或患病长期卧床家庭缺乏劳动力,家庭又无固定经济来源者;父母一方下岗(失业)且另一方收入较低的;来自老少边穷地区,经济条件差,家庭无固定经济来源,基本生活难以维持者;父母离异导致家庭收入明显下降的;
3一般困难:○家庭因突出性变故造成人身及财产重大损失的;农户且家庭成员中有两个以上正在接受非义务教育的;其他家庭经济困难情况。
4特殊情况或因故发生临时经济困难的学生,可根据情况酌情考虑等级. ○
注:在家庭条件一样的基础上优先考虑学习成绩。
(2)、对于不能严格遵守学校纪律的同学,谎报家庭情况的同学,评议组有权降低其受资助力度,对于性质恶劣的有权取消其受资助资格。 8、公示
评议结果应在班级内部宣读,资助负责人应把名单在公示栏公示3个工作日,留下姓名和联系方式,以便做好监督,对有异议的进行再次审核。 9、后期需要做好部分同学的心理疏导工作
对于评议组的结果难免会有同学认为不公平,这就需要班级负责人关注这些人心理动向,及时建立他们与辅导员的沟通,消除他们的不理解感。同时,还应加强对受资助同学的监督,监督他们合理使用助学金,争取做到自信、自立、自强。
10、资助人员汇总
各班上交名单到各系,各系审核汇总上交到学校资助中心汇总审核。
三、建立贫困生档案。
1、根据班长和其他班委提供名单进行谈心,了解所需关注学生的学习、生活、思想状态,在助学金评定过程中,建立贫困生档案,结合该生的日常表现等多方面因素来考核该生的贫困状况,每年根据考核结果对贫困生认定名单进行调整。对个别可能开具虚假证明、谎报家庭困难事实的学生,可派相关教师实地调查,与事实不符者取消其资助资格。 2、合理利用入校时的家庭情况调查,建立特困生、贫困生、贫困边缘学生档案,通过对贫困生分类管理,做到真实、可靠。同时,该档案具有动态性,根据学生情况适时调整。 四、严厉监督机制
有下列情况之一者,将做不予认定或贫困等级降等处理;情节严重者,取消资助资格,收回应收回部分的资助资金,并取消其在校期间一切评奖、评优等资格:
1、经核实,贫困证明材料虚假的; 2、经核实,家庭经济状况确有好转的;
3、有与其家庭经济状况不相符的高消费行为或不当消费行为的,如购买高档通讯工具、高档时装、高等化妆品等;
4、在校外租房或经常出入营业性网吧的; 5、节假日经常外出旅游的; 6、抽烟、酗酒经教育不改的;
7、等级为比较困难、特别困难学生不服从安排开展勤工俭学活动的; 8、有重大违纪情况的。 五、贫困生正确看待资助
1、让受到资助的同学意识到这是国家帮助自己的行为,自己有义务在力所能及的情况下回报社会,可以通过组织受助贫困生参加一句话、一封信、做一件感谢事或过一次感恩节等活动让他们体会到感恩的重要性,在培养学生自信自立自强的同时,教育他们要经常站在别人的角度,设身处地地感他人所感、知他人所情,学会感谢人、体谅人、帮助人。
2、建议获得助学金的同学尽可能多地参与一些公益活动,作为他们回报社会,奉献爱心的需要,这样做也可以消除拿国家助学金同学的部分顾虑,同时,又能通过活动参与情况考察他们,为下一年进行资助提供重要参考。
附表:1《贵州省普通高中学生家庭情况调查表》 2《贵州省普通高中国家助学金申请表》
国家助学金的基本申请条件
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