国家助学金的评定办法
一、基本申请条件：
1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；
2.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，申请的当学年内无违纪行为； 3.诚实守信，道德品质优良； 4.勤奋学习，积极上进； 5.家庭经济困难，生活俭朴；
6.积极参加各项公益活动和社会实践且表现良好。 二、申请和评审程序： 1.按学年申请和评审。
2.学生按学校及相关部门规定根据自己实际情况提出申请。 具体建议如下：
（1）、家庭经济困难的三级贫困证明（特别地区只需二级，对的确家庭贫困却不能开出三级证明的同学，可根据实际进行酌情考虑）。
（2）、申请学生须写一份家庭经济情况说明和助学金申请文。 3.评定办法。
（1）、贫困等级按照家庭经济状况所能承担的生活费用情况划分，设为特别困难、比较困难和一般贫困三个等级，
贫困等级认定可参考以下定性标准:
1特别困难：孤儿、烈士子女或优抚家庭子女等无直接经济来源者；无收入○
（指父母双方丧失劳动能力者）；重病户（指主要家庭成员有重大疾病）；低保户或特困户；残疾学生；
2比较困难：○单亲家庭；父母双下岗；纯农户、牧户（指农村、牧区除农业、牧业外无其他收入来源的家庭）；父母年事已高或患病长期卧床家庭缺乏劳动力，家庭又无固定经济来源者；父母一方下岗（失业）且另一方收入较低的；来自老少边穷地区，经济条件差，家庭无固定经济来源，基本生活难以维持者；父母离异导致家庭收入明显下降的；
3一般困难：○家庭因突出性变故造成人身及财产重大损失的；农户且家庭成员中有两个以上正在接受非义务教育的；其他家庭经济困难情况。
4特殊情况或因故发生临时经济困难的学生，可根据情况酌情考虑等级. ○
注：在家庭条件一样的基础上优先考虑学习成绩。
（2）、对于不能严格遵守学校纪律的同学，谎报家庭情况的同学，评议组有权降低其受资助力度，对于性质恶劣的有权取消其受资助资格。 8、公示
评议结果应在班级内部宣读，资助负责人应把名单在公示栏公示3个工作日，留下姓名和联系方式，以便做好监督，对有异议的进行再次审核。 9、后期需要做好部分同学的心理疏导工作
对于评议组的结果难免会有同学认为不公平，这就需要班级负责人关注这些人心理动向，及时建立他们与辅导员的沟通，消除他们的不理解感。同时，还应加强对受资助同学的监督，监督他们合理使用助学金，争取做到自信、自立、自强。
10、资助人员汇总
各班上交名单到各系，各系审核汇总上交到学校资助中心汇总审核。
三、建立贫困生档案。
1、根据班长和其他班委提供名单进行谈心，了解所需关注学生的学习、生活、思想状态，在助学金评定过程中，建立贫困生档案，结合该生的日常表现等多方面因素来考核该生的贫困状况，每年根据考核结果对贫困生认定名单进行调整。对个别可能开具虚假证明、谎报家庭困难事实的学生，可派相关教师实地调查，与事实不符者取消其资助资格。 2、合理利用入校时的家庭情况调查，建立特困生、贫困生、贫困边缘学生档案，通过对贫困生分类管理，做到真实、可靠。同时，该档案具有动态性，根据学生情况适时调整。 四、严厉监督机制
有下列情况之一者，将做不予认定或贫困等级降等处理；情节严重者，取消资助资格，收回应收回部分的资助资金，并取消其在校期间一切评奖、评优等资格：
1、经核实，贫困证明材料虚假的； 2、经核实，家庭经济状况确有好转的；
3、有与其家庭经济状况不相符的高消费行为或不当消费行为的，如购买高档通讯工具、高档时装、高等化妆品等；
4、在校外租房或经常出入营业性网吧的； 5、节假日经常外出旅游的； 6、抽烟、酗酒经教育不改的；
7、等级为比较困难、特别困难学生不服从安排开展勤工俭学活动的； 8、有重大违纪情况的。 五、贫困生正确看待资助
1、让受到资助的同学意识到这是国家帮助自己的行为，自己有义务在力所能及的情况下回报社会，可以通过组织受助贫困生参加一句话、一封信、做一件感谢事或过一次感恩节等活动让他们体会到感恩的重要性，在培养学生自信自立自强的同时，教育他们要经常站在别人的角度，设身处地地感他人所感、知他人所情，学会感谢人、体谅人、帮助人。
2、建议获得助学金的同学尽可能多地参与一些公益活动，作为他们回报社会，奉献爱心的需要，这样做也可以消除拿国家助学金同学的部分顾虑，同时，又能通过活动参与情况考察他们，为下一年进行资助提供重要参考。
附表：1《贵州省普通高中学生家庭情况调查表》 2《贵州省普通高中国家助学金申请表》
国家助学金的基本申请条件
