浅谈怎么加强教师师德师风建造
“教师是人类魂灵的工程师”，是社会对教师这一作业的必定与 赞誉。教师在社会中有着无足轻重的位置。师者，除了有必要具有丰 富的学问，春风夏雨般的指点技巧，重要的还要有逾越平常人的良 好道德。教师的行为直接或间接地影响学生和社会，关于学生的培 养、校园作业的调和展开和社会进步的推动起着及其重要的效果。因而， 加强师德师风建造，进步教师个人师德师风涵养是十分重要的。教 师杰出的道德、作风涵养不是与生俱来的，而是要长时间的社会实践 训练才干取得，师德师风建造有必要在实践日子中加以展开，让广阔 教师在实践中加强道德、作风涵养，构成杰出的道德品质。
师德师风建造在实践作业中要重视经常性、针对性、实践性、 渗透性和自动性，构成“全员、全程、全控”的师德建造系统。如 何抓好师德师建造呢？我认为：
一、进步教师作业道德涵养，优化教师队伍，教师队伍素质的 好坏，决议着教育作业的胜败，影响校园的展开
抓师德师风建造，先要抓思想建造。先从思想上建造好一支 优异的教师队伍，校园的师德师风建造水平就会瓜熟蒂落。每周要 安排教师进行政治理论集中学习，用先进的政治和教育理论来装备 教师的脑筋，实在改变教育观念。挑选一些与校园实践和社会继续健康展开 相衔接的论题安排教职工展开评论、座谈，引导教师树立正确的观 念。
加强对年青教师，特别是年青班主任的辅导和训练。校园优 劣在很大程度上取决于班级的好坏，班级作业离不开班主任。现在， 大部分乡村中小学教师，特别是小学以老教师居多，这些老教师教 龄长、经历比较丰富、遍及师德高、有敬业精神。校园应采纳“结对子”、 “一带一”的方法，感染和辅导年青教师，协助他们敏捷生长起来。
树立模范，完成集体创优。师德师风建造作为校园全员性的 作业道德建造，要坚持正面教育、典范鼓励。树立先进典型，宣扬 优异教师成绩，在广阔教师中构成崇尚先进、学习先进的习尚，使 笼统的价值观和师德标准条文变得具体化、形象化，发生巨大的感 染力和影响力，来不断推动师德师风建造作业展开。
完善师德考评准则。依据教师的作业情绪、作业效率、作业 成绩，对整体教师进行师德考评，做到有理有据，赏罚分明，把师 德建造作业的办理标准化、准则化。
二、拓宽师德师风建造途径，展开经常性全面的师德建造活动 1、以养成习气教育为根底。培育教师杰出的师德，应从大处着 眼，小处着手，从养成教师杰出的习气开端，从一点一滴抓起，倡 导教师“教有教法、行有行规、言有言范”。
2、树立途径，搜集反应信息。抓好师德建造，大力宏扬师德， 让两者相得益彰。
三、长于从教育目标中罗致养分和力气
首要，教师对学生要有正确的情绪，要诚实、自动、虚心肠向 学生学习，长于发现每个学生的长处，听取学生的主张，做到有则 改之，无则加勉；其次，教师要自动到学生中去，使用课余时间同 他们一同活动，一同文娱，一同学习，做到多听、多看、多调查， 从各种途径中了解学生的心声和对自己的点评，以便及时总结经历， 调整沟通方法，与学生做朋友，在与学生的往来中不断训练进步自 己。江泽民同志曾指出：“教师作为人类魂灵的工程师，不只要教 好书，还要育好人，各方面都要为人师表”。高素质的教师是青少年 学生健康生长的根本保证。师德关于教师来说特别重要，在作业、 日子中教师有必要加强道德涵养，加强对人生观、世界观、价值观的 改造，教书育人，为人师表，成为学生的引路人。
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