“整治干部作风、严肃职工两纪”平安专项活动
平安生产教育培训试题 得分
单 位 姓 名 职位
一、选择题(每题2分,共40分) 单项选择题
1. 在建设工程平安生产治理大体制度中,(平安生产责任制)是最大体的平安生产治理制度,是所有平安规章制度的核心。 A 平安生产责任制 B 群防群治制度 C 平安生产检查制度 D 平安责任追究制度
2. 处置事故的“四不放过”原那么是(事故缘故没有查清不放过);事故责任者没有严肃处置不放过;广大职工没有受到教育不放过;防范方法没有落实不放过。
A. 事故缘故没有查清不放过 B.生产尚没恢复不放过 C. 没有发布处置结果不放过 D.伤亡人员的家眷不认可不放过
3.对可能发生急性职业损害的有毒、有害工作场所,除设置报警装置外,还应当配置(现场急救用品)。
A. 急救车辆 B.急救人员 C. 现场急救用品 D.或不需要
4. 高处作业或深基坑开挖作业搭设临边防护栏杆时应注意:栏杆的上杆离地高度为~1.2m,下杆离地高度为~0.6m,坡度大于1:的屋面,防护栏杆应高( )m,并加挂平安立网。除经设计计算外,横杆长度大于( 2 )m,必需加设栏杆立柱。 A.1.2 B. 1.5 C. 2 D.
5. 在铁路营业线双线区间一条线路施工时,防护员站的位置与施工地址的距离应为(800)米;施工作业标的位置与施工地址的距离应为(860)米。 A. 500 B. 800 C. 860 D. 1000
6.《铁路工程大体作业施工平安技术规程》(TB10301—2020)中规定:脚手架的脚手板必需按脚手架宽度铺满、铺稳,脚手板与脚手板架之间必需绑扎牢固,不得虚搭。脚手板与模板或构筑物的间隙不得大于(20)cm,作业层脚手板的下方
必需设置防护层。
A.15 .25 C
7. 《铁路工程大体作业施工平安技术规程》(TB10301—2020)中规定:起重吊装作业的钢丝绳应无死弯、不起油,在任何一个断面内的断丝数量不得超过此断面总根数的5%,当接头采纳插接时,插接长度不得小于钢丝绳直径的20倍,总长度不得短于(300)mm。 A.200 .300 C
8. 从事挖孔桩作业的工人应挑选( 健壮男性青年 ),并须经健康检查和井下、高空、用电、吊装及简单机械操作等平安作业培训且经考核合格,方可进入现场施工。
A. 健壮男性青年 B.中老年人 C.个子高的 D.瘦的 9. 堆放钢筋的场地要干燥,离地面高度应为( 20厘米 )以上. 厘米 厘米 厘米 厘米
10. 拆除模板应先拆穿墙螺栓和铁件等,并使模板面与混凝土面离开,方可慢速起吊。起吊前认真检查固定件是不是( 全数拆除 ) A.部份拆除 B.全数拆除 C.损坏 D.脱落 11. 拆除脚手架底部时,应( 先加临时固定方法后再拆除 )
A. 先加临时固定方法后再拆除 B.直接拆除 C.边加临时固定方法边拆除 D.先拆除再加临时固定方法
12. 凡有以下( 显现拧扭死结、死弯、压扁、股松明显、波浪形、钢丝外飞、绳芯挤出和断股等现象 )钢丝绳不得继续利用. A.钢丝绳直径减少1%。
B.显现拧扭死结、死弯、压扁、股松明显、波浪形、钢丝外飞、绳芯挤出和断股等现象。
C.钢丝绳表面稍有磨损 D.表面有一点侵蚀
13.施工单位在采纳新技术、新工艺、新设备、新材料时,应当对( 作业人员 )进行相应的平安生产教育培训。
A、施工班组长 B、项目技术员C、作业人员 D、项目负责人。 14. 深基坑开挖时,电缆双侧( 1 )米范围内应采纳人工挖掘
A、1 B、0.5 C、2
15. 在距离泥浆池边缘( 1 )米以上的位置,沿着泥浆池周围必需打桩设置围栏或警戒线进行防护,在泥浆池边显眼的地址设立危险警示牌。 A、1 B、0.5 C、2
16. 施工现场设立平安标志。危险地域必需悬挂“危险”或“禁止通行”“严禁烟火”等标志,夜间设(B)示警。 A、绿灯 B、红灯 C、黄灯
17、后张法预应力混凝土简支箱梁孔道压浆宜在预应力筋终张拉完成后( 48 )h内进行。压浆时浆体温度应在5-30。C之间,压浆时及压浆后( 3 )d内,梁体及环境温度不该低于5。C
A、12 7 B、24 14 C、48 3 D、48 56 多项选择题
18.操作人员上下通行时,不得采纳( B C D E )的方式。 A.乘施工电梯 B.随起吊模板上下 C.利用拉杆或支撑 D.攀登非规定通道 E.利用吊车臂架攀登
19.钢筋绑扎时的悬空作业,属于不平安的行为是( A C D E )绑扎。 A.站在钢筋骨架上 B.在搭设操作台架上 C.攀登脚手架上 D.攀爬模板 E.在支撑件上
20.以下选项符合手持电动工具平安要求的是( A B D E )。
A.采用安全特低电压,通过限制电压抑制通过人体的电流,保证触电时处于安全状态
B.手持电动工具应采用双重绝缘或加强绝缘结构的电动机和导线 C.电钻和电锤为60%断续工作制,不得长时间连续使用