2、 过程与方法：了解科幻故事、科幻的产生过程与创作手法。
3、 情感、态度、价值观：辨别科幻故事中的善、恶、忠、奸等角色，追求真、善、美的健康情感。教学重点：认识著名科幻故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征。教学难点：分析和描述科幻艺术形象的造型特点。兴趣点：（1） 观看科幻故事的影视作品；（2） 以动作模仿科幻人物形象。教学过程：
一、课前准备：
1、布置学生收集有关的图片资料。
2、收集机械人的图片和相关的实物模型或玩具。 3、准备相关题材的学生作业。 二、课堂导入：
1、提问：你知道电影《帝国反击战》的内容吗？ 2、播放电影中的经典片段。
3、启发：这部电影给你什么样的感觉？你对电影中的哪个角色印象最深？它有哪些特征能说出了吗？与你们最熟悉的形象有何区别？
4、引导：还有更多关于科幻形象的知识，这节课大家共同来深入了解。
三、课堂发展：
第 1 页 共 1 页
1、让学生欣赏和阅读教材图片，同时引导学生思考与发现：这些科幻故事中的艺术形象从造型上，大概可划分为几种类型？其艺术形象特点、功能、结构如何？
2、引导学生思考书的科幻形象带有哪些现实中确实存在的要素，哪些是未来想象中的要素。
3、教师举例把任意四样东西给予学生想象。举例：苹果、鸟的嘴巴、灯泡、轮子。让学生进行大胆想象以及构思。
四、板书科幻故事中的艺术形象
教学后记：通过学习认识科幻故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征；能用简单的线条描绘喜欢的科幻人物形象。了解科幻故事、科幻的产生过程与创作手法。辨别科幻故事中的善、恶、忠、奸等角色，追求真、善、美的健康情感。第二课时教学目标：
1、知识与技能：（1） 认识科幻故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征；（2） 能用简单的线条描绘喜欢的科幻人物形象。
2、 过程与方法：了解科幻故事、科幻的产生过程与创作手法。
3、 情感、态度、价值观：辨别科幻故事中的善、恶、忠、奸等角色，追求真、善、美的健康情感。教学重点：认识著名科幻故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征。教学难点：分析和描述科幻艺术形象的造型特点。兴趣点：（1） 观看
第 1 页 共 1 页
科幻故事的影视作品；（2） 以动作模仿科幻人物形象。教学过程：讲述有关的科学知识，要根据造型的种类及其与众不同的特征进行设计表现，使学生掌握设计的要点以及方法，启发学生运用地球生物的虚实对比与组合、拼接的方法构成新造型。
1、设计的艺术形象是否有科幻的特点？ 2、作品的功能是否清晰、明显合理 3、作品的外观设计是否美观？ 4、能为所设计的作品取名字吗？ 四、板书科幻故事中的艺术形象
教学后记：通过学习认识科幻故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征；能用简单的线条描绘喜欢的科幻人物形象。了解科幻故事、科幻的产生过程与创作手法。辨别科幻故事中的善、恶、忠、奸等角色，追求真、善、美的健康情感。第3课 假如我回到古代第一课时教学目标
1、知识与技能：
①了解不同历史时期的建筑、车船、服饰等造型特点； （2）能自编个“时空之旅”的小故事； ③能将不同时期的人物和景物并置，构成一幅画面。
2、过程与方法：
①收集资料：观察发现某个时期的建筑、车船、服饰的造型特点； ②自编故事向同学们描述自己回到古代后发生的奇怪事
第 1 页 共 1 页
情； ③创作评价：独立命题绘画创作，并相互点评看谁画得最奇特、有趣。
3，情感、态度、价值观：
①能与同学相互分享“时空之旅”的小故事； ②对中外经典美术文化产生欣赏探究的学习兴趣。
教学要点 1、教学重点：
观赏古老遗迹与珍贵文物中的造型细节特征：构思自己走进古代的故事想象画。
2、教学难点：
如何把自己的角色形象合理地安排在画面中。 3、兴趣点：
（1）现实与超现实并置，能带给学生奇特的体验； ②互讲自编科幻小故事，能激发学生的学习兴趣；
二、教学过程： （一）课前准备：
1、查阅古代建筑、车船、服饰等造型资 2、准备《兵马俑》简笔示意图； （二）导入课题：
1、检查学生收集到的图片资料， 2、引导学生说个宇宙岛。
第 1 页 共 1 页
（4）主题引入：我们就在这个宇宙岛上建立设想(未来的)太空基地。
（二）讨论交流、提示方法：
1、图片欣赏：如何建立一个充满高科技含量的基地?我们来欣赏教材中的火星基地和月球基地，看有什么感受。
2、引导学生描述所看到的情景。 3、分析太空基地的结构。
（1）用途：居住、工作； （2）功能：交通、通讯、能源： 四、板书我们的太空基地
教学后记：通过学习学会欣赏太空基地科幻画和图片；学会太空基地内务部分的立体造型设计和制作；学会选择综合材料，并正确使用剪刀、圆规、裁纸刀、黏合剂等工具、暗室情景下体验“宇宙”的神秘；小组分工合作建立太空基地；对表现太空薹地有强烈的兴趣；喜欢选择新的材料制作表现作品。第二课时教学目标
1、知识与技能：
①学会欣赏太空基地科幻画和图片； ②学会太空基地内务部分的立体造型设计和制作； ③学会选择综合材料，并正确使用剪刀、圆规、裁纸刀、黏合剂等工具、 、2、过程与方法：
①暗室情景下体验“宇宙”的神秘； ②小组分工合作建立太空基地； ③分享与评价作业成果。
第 1 页 共 1 页
岭南版(新)六年级下册美术教案
