初中美术《色彩的魅力.》优质教案、教学设计

《色彩的魅力》 教学设计

学习领域： 造型·表现 一、教学目标：

1. 知识与技能目标：掌握色彩的三原色、三要素、色彩对比等基本色彩知识，让学生体验不同

的色彩及色调给人的感受。

2. 过程与方法目标：让学生体验大自然的色彩及色调给人的感受。让学生尝试运用色彩来表

现不同的情感，抒发内心的感受，用色彩的情感特征进行大胆表现。

3. 情感与价值观目标：提高审美情趣和热爱生活的情感，让学生发挥个性的表现，引导学

生发挥创造性的思维，促进学生的个性发展。 二、教学重点、难点

让学生认识色彩，并运用色彩进行创作表现，抒发情感。三、教学准备

多媒体课件、水彩画工具、装饰画线稿、彩铅、油画棒等四、教学过程： （一）音乐导入

播放两段不同风格的音乐（轻音乐、摇滚乐），让学生找出与之风格相对应的配色图片 （二）新授环节 ? 感知阶段感受大自然的色彩 ? 发展认知阶段

1、三原色：红、黄、蓝（理论上绘画中用其他颜色无法混合出的颜色） 2、三间色：绿、橙、紫（在两种原色之间调配出来的颜色） 3、冷暖色：（视觉上感受的色彩的冷暖分别） 自主探究

1、观察分析教材中的色相环，理解色彩三要素色彩三要素： 色相（颜色的相貌） 明度（色的明暗深浅程度） 纯度（颜色调和后纯度降低）

2、观察教材中的色相环，分析对比色、类似色在色相环中各自有什么关系？

对比色：色环中 180 度正对的颜色 类似色：色环中 30~90 度范围内的颜色 ?

巩固认知阶段

（体验色彩的奥秘，每种色彩都有自己的脾气） 红色：（玫瑰、太阳、红旗）喜庆、热情、危险、革命黄色：（灯火、香蕉、葵花、蛋糕）光明、快乐、希望 蓝色：（晴空、湖泊、海洋、冰峰）冷静、理智、永恒、深远绿色：（树木、草原、农田、青山）和平、生机、希望、安全紫色：（葡萄、茄子、丁香、夜空）高贵、典雅、庄重、神秘黑色：（夜晚、煤炭、头发、墨水）严肃、刚健、恐惧、死亡白色：（雪山、白鸽、浪花、面粉）纯洁、神圣、空虚、飘逸

三、学生作业

1、运用所学的色彩搭配知识为黑白装饰画线稿配色 2、作业要求：

①选择你喜欢的色调，至少用两种色相来搭配；

②可以表达欢快、沉静、热烈、神秘等各种感受，或者表达不同季节给人们带来的色彩视觉感受。 3、出示作业范例：课件图片、教材中的图片 学生先构思，然后创作，教师巡回指导四、展示与讲评

1、学生展示，讲解自己的作品，谈配色思路 2、互评 3、教师总结评价 五、课堂小结

欣赏一幅室内设计的作品，色彩搭配会应用到室内设计中，在生活中的其他领域也有应用，色彩不仅能运用在设计中，在我们的生活中，还可以运用所学的色彩搭配知识，来表现记录每天的心情。 六、板书设计

色彩的魅力三原色 三要素对比色类似色