欧洲民间音乐——风笛 排萧 歌声
[教材分析]
1 欧洲位于亚洲的西面，是亚欧大陆的一部分。欧洲有四十多个国家。按照地理划分可分为：南欧、西欧、东欧、北欧、中欧。b5E2RGbCAP 2 欧洲民间音乐的代表作品有：苏格兰风笛演奏《优雅》
罗马尼亚排萧演奏《森林的多伊那和妇女的舞蹈》 保加利亚民歌《鸟儿在歌唱》 3 欧洲歌曲的体裁：叙事歌，爱情歌曲，节庆歌曲，器乐曲 4特色乐器：苏格兰风笛、爱尔兰风笛；罗马尼亚排箫
5 欧洲民间音乐的特征：音阶多样化，主要是七声音阶，多采用均分节拍，歌曲多采用分节歌结构。
[教学目的]
1 通过欣赏使学生能初步了解欧洲民间音乐的基本特点，了解苏格兰风笛与排萧的音乐特点，愿意运用自己的情感来体验异国音乐的风格特征。p1EanqFDPw 2 探究欧洲民间音乐与欧洲艺术音乐的关系。
[教学重点]
欣赏苏格兰风笛演奏《优雅》
罗马尼亚排萧演奏《森林的多伊那和妇女的舞蹈》 保加利亚民歌《鸟儿在歌唱》
[教学过程] 一导入：
教师：同学们，下面请大家聆听两个音乐片段，然后回答问题： 播放电影《泰坦尼克》主题曲的音乐片段。
1 请大家说出这个音乐片段是由什么乐器演奏的？音色上有什么特点？ 播放电影《勇敢的心》主题曲的音乐片段。
2 欣赏完你有什么感受？与第一个片段有什么异同点？ 二 引出课题： 1 风笛的特点：
是一种善于叙述情感的乐器。音色细腻，动人，深入人心。 2 风笛的分类：苏格兰风笛和爱尔兰风笛
苏格兰风笛的音色是发散的细碎的，爱尔兰风笛则是集中的圆润的； 苏格兰风笛是质朴的，爱尔兰风笛则是精致的；
苏格兰风笛有点像中国的唢呐，爱尔兰风笛则接近中国的笛子。 苏格兰风笛是用嘴吹气的，而爱尔兰风笛靠气囊演奏。
3 欣赏风笛演奏《优雅》。优雅》是苏格兰最著名的风笛曲之一，同学们在欣赏这曲子的时候，想想这音乐具有什么样的风格特点？DXDiTa9E3d 4 让学生再次欣赏，这次要求学生跟着音乐哼唱，加深学生对乐曲的印象。
三 欣赏《森林的多伊那和妇女的舞蹈》
1 这首歌又是由什么乐器演奏的？音色上与风笛有什么不同？ 2 出示排萧乐器的图片。介绍乐器的特点。（音色，演奏方法等） 3 欣赏由排萧演奏的《故乡的亲人》
排萧是欧洲最古老的乐器之一。按管的长短排列成梯型，发出不同的音高。擅长演奏华丽的音阶式的经过句。
四 欣赏《鸟儿在歌唱》
通过这曲子简单介绍一下欧亚唱法的特点，让学生模仿。并播放电影《音乐之声》的音乐片段《孤独的牧羊人》让学生感受在欧洲的另外一种很有名的唱法“约德尔”。让学生更对演唱形式有更多的了解。RTCrpUDGiT
五 探究欧洲民间音乐与欧洲艺术音乐的关系。
虽然涌现了很多象巴赫，莫扎特，贝多芬等一大批的音乐家，但是音乐家的创作是离不开民族民间音乐的素材的，两者有着密切的联系。5PCzVD7HxA
总结：本节课，通过对《优雅》《森林的多伊那和妇女的舞蹈》《鸟儿在歌唱》这三首歌曲的欣赏，让我们初步了解了欧洲民间音乐的特点以及丰富多彩的艺术形式。课后，我希望我们的同学能够多扩展自己的音乐视野，对欧洲民间音乐的不同地区，不同风格特点的音乐作品从感知，情感体验，想象等进行欣赏。从而积累听赏经验，提高欣赏能力，来丰富我们的音乐生活。
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《欧洲民间音乐----风笛 排箫 歌声》教学设计
教材分析：
1．欧洲大陆按照地理划分可分为：南欧、西欧、东欧、北欧、中欧。 2．欧洲民间音乐代表曲目：保加利亚民歌《鸟儿在歌唱》
苏格兰风笛演奏《优雅》
罗马尼亚排箫：《森林的多伊那和妇女的舞蹈》
3．欧洲歌曲的体裁：叙事歌曲、爱情歌曲、节庆歌曲。
4．特色乐器：苏格兰风笛、爱尔兰风笛；罗马尼亚排箫、意大利曼陀林。 5．欧洲民间音乐与艺术音乐的联系：
民间音乐是音乐家们创作的源泉。欧洲民间音乐的素材被音乐大师 们大量吸收，创作了大量体裁多样、极富表现力和感染力的音乐作品。 专业音乐家创作的乐曲，经常由民间歌手和民间队表演。
教学目标：
（一）：欣赏几首有代表性的欧洲民间音乐，引导学生感受、体验欧洲民间音乐的风格特征。
（二）：初步知道欧洲民间音乐的概况，了解风笛、排萧的音乐特点。 （三）：探究欧洲民间音乐与欧洲艺术音乐的关系。
教学重点：欣赏苏格兰风笛演奏《优雅》和罗马尼亚排箫：《森林的多伊那和妇女的
舞蹈》
教学过程：
一、导入
播放电影《泰坦尼克》主题曲的音乐片段，让学生说出演奏的乐器（学生很快就说出了风笛这乐器）
师：同学们在什么地方曾经听过风笛演奏？这项乐器演奏具有什么样的特点？（经过学生讨论、阅读课本上的相关文字介绍后，开始进入作品欣赏）xHAQX74J0X 1、《优雅》
师：风笛分为爱尔兰风笛和苏格兰风笛。《优雅》是苏格兰最著名的风笛曲之一，同学们在欣赏这曲子的时候，想想这音乐具有什么样的风格特点？LDAYtRyKfE （学生在第一次的欣赏中，说出了音乐比较的抒情，已经比较飘远）
然后老师让学生再次欣赏，这次要求学生跟着音乐哼唱，加深学生对乐曲的印象。 2、《森林的多伊那和妇女的舞蹈》
出示排萧这乐器的图片，介绍这个乐器的特点。增强学生对乐器的印象。
师：排萧是一种欧洲最古老的乐器之一，属于吹管乐器。在欣赏时注意它的音色、和演奏的风格。
3、《鸟儿在唱歌》
通过这曲子简单介绍一下欧亚唱法的特点，并播放电影《音乐之声》的音乐片段让学生感受在欧洲的另外一种很有名的唱法“约德尔”。让学生更对演唱形式有更多的了解。Zzz6ZB2Ltk 4、讲解关于欧洲的艺术音乐与民间音乐的区别：指出欧洲艺术音乐（专业音乐家创作的音乐）在近几个世纪得到发展，体裁多样，章法严谨。欧洲民间音乐按地理划分为：南欧、西欧、中欧、北欧和东欧五个地区。dvzfvkwMI1 总结
《欧洲民间音乐----风笛 排箫 歌声》教学设计
教材分析：
1．欧洲大陆按照地理划分可分为：南欧、西欧、东欧、北欧、中欧。 2．欧洲民间音乐代表曲目：保加利亚民歌《鸟儿在歌唱》
苏格兰风笛演奏《优雅》
罗马尼亚排箫：《森林的多伊那和妇女的舞蹈》
3．欧洲歌曲的体裁：叙事歌曲、爱情歌曲、节庆歌曲。
4．特色乐器：苏格兰风笛、爱尔兰风笛；罗马尼亚排箫、意大利曼陀林。 5．欧洲民间音乐与艺术音乐的联系：
民间音乐是音乐家们创作的源泉。欧洲民间音乐的素材被音乐大师 们大量吸收，创作了大量体裁多样、极富表现力和感染力的音乐作品。 专业音乐家创作的乐曲，经常由民间歌手和民间队表演。
教学目标：
（一）：欣赏几首有代表性的欧洲民间音乐，引导学生感受、体验欧洲民间音乐的风格特征。 （二）：初步知道欧洲民间音乐的概况，了解风笛、排萧的音乐特点。 （三）：探究欧洲民间音乐与欧洲艺术音乐的关系。
教学重点：欣赏苏格兰风笛演奏《优雅》和罗马尼亚排箫：《森林的多伊那和妇女的
舞蹈》
教学过程：
一、导入
播放电影《泰坦尼克》主题曲的音乐片段，让学生说出演奏的乐器（学生很快就说出了风笛这乐器）
师：同学们在什么地方曾经听过风笛演奏？这项乐器演奏具有什么样的特点？（经过学生讨论、阅读课本上的相关文字介绍后，开始进入作品欣赏）rqyn14ZNXI 1、《优雅》
师：风笛分为爱尔兰风笛和苏格兰风笛。《优雅》是苏格兰最著名的风笛曲之一，同学们在欣赏这曲子的时候，想想这音乐具有什么样的风格特点？EmxvxOtOco （学生在第一次的欣赏中，说出了音乐比较的抒情，已经比较飘远）
然后老师让学生再次欣赏，这次要求学生跟着音乐哼唱，加深学生对乐曲的印象。 2、《森林的多伊那和妇女的舞蹈》
出示排萧这乐器的图片，介绍这个乐器的特点。增强学生对乐器的印象。
师：排萧是一种欧洲最古老的乐器之一，属于吹管乐器。在欣赏时注意它的音色、和演奏的风格。
3、《鸟儿在唱歌》
通过这曲子简单介绍一下欧亚唱法的特点，并播放电影《音乐之声》的音乐片段让学生感受在欧洲的另外一种很有名的唱法“约德尔”。让学生更对演唱形式有更多的了解。SixE2yXPq5 4、讲解关于欧洲的艺术音乐与民间音乐的区别：指出欧洲艺术音乐（专业音乐家创作的音乐）在近几个世纪得到发展，体裁多样，章法严谨。欧洲民间音乐按地理划分为：南欧、西欧、中欧、北欧和东欧五个地区。6ewMyirQFL 总结
高中音乐欣赏《欧洲民间音乐 - 风笛排萧歌声》教学设计
