篮球 单元教学计划 课次 7
单通过篮球单元的系列教学,学生能说出篮球练习的动作名称和动作术语；初步了解篮元教 球运动的基本规则；熟悉篮球场地，掌握篮球的基本技术动作；用所学知识参与篮球比赛学 和健身。学会篮球趣味游戏方法，参与集体练习，激发对篮球的兴趣，发展协调、灵敏、目 标 弹跳力、对抗力等身体素质。 课教学内容与重点 次 1、通过持球、熟悉球性的教学之后，学生能描1.学习篮球持球、熟悉球1 性 2. 游戏：快快运过来 述熟悉球性、持球方法的感受，知道熟悉球性、讲解示范持球的练习方法；运用篮球游戏提高学习兴趣。法 2、发展学生的持球能力及协调性。 3、培养学和团结合作意识。 1、让学生了解动作，基本掌握原地双手胸前传1.学习原地双手胸前传接2 球 接球动作 2、发展学生身体协调能力及应变能力 自主体验 教学目标 法 措 施 主 要 教 小组合作探究法，图片展示法 2.游戏：《送朋友回家》 3、培养学生自主探究、团结协作的能力，养成刻苦锻炼的好习惯 1、进一步掌握原地双手胸前传接球，能准确做1.行进间双手胸前传接球 3 2.游戏：比比哪组传的快 出行进间传球动作。 2、拓展练习，更好的巩固动作，提高学生控球能力。 3、培养学生团结合作、自信等品质。 讲解示范法、小组合作探究等 1、了解篮球基本规则,个人能够接球后准确传球，明确中枢脚的作用，提高传接球的准确性。 1.无球队员主动要球 4 2.体能练习 2、发展上肢，特别是手腕和小臂的力量，提高身体灵活性，增强身体的灵敏、协调、速度和耐力等素质，培养准确的时空感觉。 3、培养学生之间互相合作交流的能力和意识，课教学内容与重点 次 1、在练习中了解运动场地，初步掌握行进间运球的动作技术要领。 1.学习行进间运球 5 2.游戏：春播秋收 2、培养学生运球的能力，提高运球时手脚配合的协调性。 3、培养学生的团队意识，提高学生对篮球运动的兴趣。 1.复习 巩固行进间运6 球 、传接球技术 2.游戏：运球传接球接力 1、在练习中了解简单的规则，通过各种综合练习巩固动作。 2、发展学生上下肢的协调能力 3、提高学生配合能力，吃苦耐劳的精神。 1、初步掌握伸手和起跳的时机，学会投篮的手臂和腿部的配合技术，能将球以向后旋转的抛物1.学习原地单手肩上投篮 7 2.身体素质练习 线轨迹投出。 2、提高学生的单手肩上投篮能力。 3、体验正确投篮得分的成功乐趣，培养学生吃苦耐劳精神。 教学目标 合作探究法、自主体验法、讲解示范、纠正错误等 主 要 教 法 措 施 示范讲解法、分组练习法、纠正错误法 自我体验、合作探究 图片、视频教学法、自我体验
体育与健康教案
年级：水平三（五年级） 课次： 7-4
课题 进攻方无球队员战术意识的培养 1、知识与技能目标：了解篮球基本规则,个人能够接球后准确传球，明确中枢脚的作用，提高传接球的准确性。 2、体能目标：发展上肢，特别是手腕和学 习 1、无球队员主动接球 内容 2、体能游戏：搬运工 学习 目标 小臂的力量，提高身体灵活性，增强身体的灵敏、协调、速度和耐力等素质，培养准确的时空感觉。 3、情感态度价值观和社会适应能力目标：培养学生之间互相合作交流的能力和意识，并能够自觉遵守运动规则。 重 难 点 教 学 过 程 结 环节目标 构 授课内容 教与学的活动 组织形式与要求 间 时
重点：无球队员主动跑位、要球 难点：手脚配合、协调 扩音器1个，篮球11个， 标志物34个，器材 呼啦圈5个 1.运动参与目标：通过篮球明星（姚明）的导入，让孩子们了解今天学习的内容，从而激发学习兴趣 0热 2. 运动技能目标：了解篮球基本规则并学会几种准备活动的基一、课堂常规 1．师生问好，检查学生出勤和服装，提醒安全注意事项，安排见习生。 2.从熟悉的篮球明星导入本课，宣布本课内容 3. 强调安全，注意力集中 二、热身游戏：找朋友 1.教师宣布本课内组织：散点队形 容，强调课堂常规， 指导学生检查着装，引领学生在音乐中进行科学热身。 2.学生明确要求，要求：站队快、静、齐。 时 4分钟 身 本方法。 通过有活 3. 体能目标：趣的热身，发展奔跑动 能力和灵敏协调性等身体素质。 音乐开始，以慢走、快走、遵守规则，在热身慢跑等不同方式进行，音乐停，学生停下来面向老师，或者两人一组脚尖对脚尖、背靠背、六人一组等找朋友的方式进行热身 信。 中体验快乐与自结环节目标 构 4. 情感态度价值观和社会会适应能力目热标：通过准备活动提二.拉伸运动： 以6人一小组为单位，学习任务单一，由小组长带领组员进行热身拉伸运动。 动 3．巡回指导，提示学生组内团结互助，及时给与学生评价 4、教师总结评价 要求：六人一组合作热身，活动时不冲撞、保持个人空间、守规则。 授课内容 教与学的活动 组织形式与要求 间
身高学生合作配合能力活及良好的安全意识。 3 1.运动参与目标：通过不同形式的练习使学生明显感受到体育运动带来的快乐可以积极体验和练习。 2. 运动技能目标：了解篮球运动中枢脚的作用，学生能主动要球，提高规则意识。 3．体能目标：通过一球及两球练习，提高技 传接球准确性及主动 要求意识，培养准确一、定位练习 1、一球练习 根据任务单二，按照1-3-5-2-6-4-1的方式一、 1． 通过任务单的学习，掌握篮球双手胸前传接球的方法，初步培养无球 组织：六人一组，成圆形 进行六人一组一球练习，队员主动要球的意识 接球队员主动要球。 2.小组积极体验，2、两球练习 传球路线不变，六人一组两球练习。提高练习密度及传接球的准确性。 二、跑位移动练习： 传球后跑位要球，传球路线不变，让学生明确中枢脚的作用。 三、实战 学生自定区域内，3对3传接球比多，比赛中强调努力完成任务单二的练习，掌握动作要领 二、 1.教师通过挑战引导学生练习并掌握两球练习的方法。 2.小组内学生认真练习并努力完成挑战。 3.教师巡回指导并及时给与鼓励。 三、 1.教师引导学生合积极。 ▲ 要求：认真听讲,仔细观察.体验 24分钟 能 的时空感觉。 学 练 4．情感态度价值观和社会适应能力目标：通过合作练习学会与他人沟通合作，并培养安全意识主动遵守运动规则。 规则，及主动要球意识。 作竞争比赛，提出要求及规则，并巡回指导。 2．学生积极合作，在努力达成目标的同时鼓励自己的同伴，规范比赛意识。 结环节目标 构 授课内容 教与学的活动 组织形式与要求 间 时
篮球教案设计
