师德师风学习心得体会
师德是指教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。 教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者
师德是教书育人的基础。是调节教师之间，师生之间，教师与领导、教师与家长、教师与社会之间各种关系的行为准则。“百年大计，教育为本”，“教育大计，教师为本”。要建设中国特色的社会主义，培养社会主义的建设者与接班人，提高教师素质，加强师德建设尤为重要。老师能否获得社会的认同、家长的满意，师德修养也是一个很重要的方面。教书育人，既要教书，又要育人，二者相辅相成，老师要对学生进行正确的思想教育，首先得从提高自己的师德修养入手。
师德首先应该表现为对教育事业的热爱。对待事业应该是“以教为志，以教为荣，以教为乐，以教报国。”所以，对事业的热爱是一种奉献，它展示了教育者无私的品格，宽广无垠的心田，体现了教师不求所取的价值观；对事业的爱是一种希冀，它寄托着奋斗者的追求，耕耘者的希望，它意味着教师强烈的责任感；对事业的爱是一种热情，它代表着春蚕精神、泥土品格，它预示着自我完善的形成。教师要提高生活的质量，过一种幸福完整的教育生活，首先要热爱自己的职业，把工作不仅仅作为一种谋生的手段，而是当作一项崇高的事业去追求。集中精力、专心致志地做好教育工作，要对学生倾注自己的爱，用先进思想和高度责任感教育、影响和感染学生。既要做到学而不厌、诲人不倦，又要做到教书育人、言传身教。只有把自己完全融入到职业角色中，和学生们一起分享成长的快乐和苦恼，才能在繁琐辛苦的劳动中体验到成功的乐趣，感受到切实的幸福。 其次，教师也是社会中普通的一员，应该拥有健康的身体，幸福的家庭，尽好自己应尽的各项职责。我国著名教育家陶行知先生曾说：“教师个人的一言一行，一举一动，都要修养到不愧人师的地步。” 教师只有在工作中严谨治学、科学民主、仪态端庄、言行一致，在社会生活中尽职尽责、志趣高雅、与人为善，才能赢得学生和世人的尊重，才能生发出超凡的人格魅力，才能使学生“亲其师”、“信其道”，才能率先垂范，达到一种理想的教学境界。
师德应该表现对学生的爱。对待学生应该是“以德育德，以才育才，以情激情，以行导行”。爱生是教师的基本品质，是事业心与责任感的体现，这种爱包含着辛勤劳动和对学生的严格要求，这种爱意味着奉献和责任。除了从尊重自身的生活质量入手，加强自身的修养之外，还必须陶冶“幼吾幼，以及人之幼”的博爱情操。“爱生”是师德之魂。新形势下，加强师德建设要求每个教师必须拥有博爱情怀，不管所带的学生是美，是丑，是贫，是富，是聪明，是愚钝，都应关爱他们。因为每一个学生都是唯一的，他们是各自家庭的希望。无庸置疑，没有这种“爱”的道德素质就不能成为一个好教师。“师爱”要求教师在工作中平等地对待每一个学生，尤其是不歧视后进生，对他们要倾注更多的关爱，帮助树立学习的信心，培养自主学习的能力。不体罚学生，不挖苦学生，用赏识的眼光看待每个学生，让他们在宽松和谐的氛围中学习，提高学习生活的质量，让学生也能够过一种幸福完整的学习生活。只有关爱每个学生，建立起民主、平等的师
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生关系，才能搭建心灵沟通的桥梁；只有全身心把爱献给学生，才能获得信任和依赖，获得学生的尊重。
师德还有一个重要的表现就是为人师表方面。教师不但要传授科学文化知识，而且要挖掘教学活动的教育因素，通过潜移墨化在各个教学环节中对学生进行学习目的、学习态度、学习纪律和科学思维方法的培养与优良的学风教育。 教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到素质教育能否得以正确顺利地实施。要想成为一名合格教师，我们必须响应师德建设的主旋律：奉献、创新的时代精神。教师的奉献精神体现在：忠于自己的职业，坚守自己的岗位，不为金钱所动，不被权势所屈，不为名利所累，甘为人梯，把自己的全部知识无怨无悔地传授给学生。在教育教学中的表现出的言行应为：求真知，说真话，付真行，育真人，站在科学与教育事业的前列，引导学生去探索未知领域及其规律，走前人未走过的路。如果固步自封，墨守成规，终会被时代所淘汰。
教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
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师德体会 (2)
