与管理实施方案
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员工职业生涯规划与管理实施方案
( 讨论稿6)
为有效开发与合理利用企业人力资源, 发挥员工专业特长, 促进企业与员工共同发展, 增强企业竞争力, 实现人才强企战略, 现提出员工职业生涯规划与管理( 以下简称职业管理) 实施方案如下:
一、 职业管理的内涵
职业管理是指企业根据发展战略需要, 为员工提供符合其特点的职业发展通道, 帮助员工确定个人发展目标, 并经过有计划的培训、 岗位交流、 岗位晋升, 帮助员工实现发展目标的过程。
二、 职业管理的基本原则 企业主导的原则。 尊重个体差别的原则。 注重专业化发展的原则。 有效激励的原则。
三、 职业管理的总体目标 员工有明确的发展目标。 企业有可靠的人才保障。 企业骨干员工队伍稳定。
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四、 职业管理工作的组织与管理
为推进员工职业生涯规划与管理工作, 公司成立”员工职业生涯规划与管理指导委员会”, 其组成如下:
主 任: 主管人力资源部副总经理
副主任: 协管人力资源工作的副总经济师、 人力资源部部长 成 员: 各专业( 技术) 管理部室第一管理者
指导委员会负责依据公司人力资源发展战略, 审核批准与职业生涯规划与管理相关的制度、 政策、 规定、 办法等。委员会下设办公室, 负责日常管理工作和委员会召集工作, 办公室设在人力资源部。
人力资源部和各用人单位在公司”员工职业生涯规划与管理指导委员会”指导下, 按照各自的职责划分开展工作:
1、 人力资源部负责职业管理的制度设计和组织协调, 其职责是: 制定公司员工职业生涯规划与管理实施办法, 明确职业分类、 职位序列、 职业通道、 晋升条件等, 并组织实施;
建立员工素质评价体系, 为评价员工职业发展能力提供科学依据; 建立与职业生涯规划与管理相匹配的员工培训体系, 并组织实施培训; 监督、 指导各单位员工职业生涯规划与管理工作。 2、 各用人单位具体落实职业管理, 其主要职责是: 明确本单位人力资源需求, 为员工提供可行的发展方向;
编制本单位各岗位的”员工接替计划”, 并编制《员工接替( 晋升) 计划汇总表》;
对员工的知识、 能力、 绩效等进行综合评估, 填写《员工培训发展
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计划表》;
为员工提供培训教育机会, 对员工的职业发展进行监督、 指导和调整;
五、 职业管理的主要内容 ( 一) 职业分类
根据工作性质和工作内容的差异, 将公司各工作岗位划分为技术、 管理、 技能三大职业类别。
技术类职业包含从事产品开发设计及各类技术研究、 应用的岗位, 包括产品研发、 工艺技术、 设备技术等。
管理类职业包含在企业生产经营活动中履行各项管理职能的岗位, 包括生产管理、 财务管理、 人力资源管理、 综合管理、 营销管理等。
技能类职业包含从事产品生产制造的各类技术工种岗位, 包括直接生产岗位和辅助生产岗位。
( 二) 职业通道
职业通道包括”纵向职业发展通道”和”横向职业发展通道”。 纵向职业发展通道即职位晋升通道, 是指在某一职业内部, 依据岗位的任职要求、 工资待遇等因素, 将岗位区分为不同的等级, 并形成由低到高的职位序列, 员工沿着这种职位序列逐步晋升。
横向职业发展通道即职业转换, 是指员工在满足岗位任职要求、 具备相关专业知识的条件下, 在不同的职业类别之间转换。
按照前述岗位分类, 我公司员工职业发展通道设计如下:
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职业 类别 技术 管理 技能 六级 见习工程师 见习管理员 初级技工 五级 工程师 管理员 中级技工 四级 分管工程师 三级 主管工程师 二级 主任工程师 主管 一级 专家 中高级管理职位 管理师 高级技工 技师 高级技师 首席技师 1、 技术类职位包括公司机械租赁分公司、 砼分公司等专业分公司技术岗位人员以及公司技术质量部门及系统等岗位, 其职业发展通道如下
1) 纵向职业发展通道:
见习工程师——工程师——分管工程师——主管工程师——主任工程师——专家
技术类纵向职业发展通道遵循逐级晋升的原则, 不允许越级晋升。 2) 横向职业发展通道:
a、 员工能够在相互岗位间以及操作与技术管理岗位间转换; b、 鼓励技术类员工转换职业进入其它类别的职业发展通道; c、 工程师及以下职位的人员能够进入管理类职业发展通道 3) 技术类各级职位任职基本条件( 参照)
职级 见习工程师 要求 知识 具备车辆工程或机械技工程或材料工程专业知识 资历 大学本科及以上学历 工程师 符合岗位学历要求, 掌握所从事工作的专业知识。 具备本专业系列助理及以上专业技分管工程师 主管工程师 主任工程师 符合岗位学历要求, 掌握所任职位和相关职位的专业知识。 具备本专业系列中级及以上专业技符合岗位学历要求, 掌握所在领域和相关职位的专业知识。 具备本专业系列高级及以上专业技符合岗位学历要求, 掌握所在领域和关联领域的详细专业知识。 具备本专业系列高级及以上专业技技术专家 符合岗位学历要求, 掌握所在领域和关联领域的系统专业知识。 具备本专业系列教授级高级专业技5
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