数学：1.5.1《有理数的乘方（2）》学案（人教版七年级上）
【学习目标】:
1、能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序； 2、会进行有理数的混合运算； 3、培养并提高正确迅速的运算能力；
【学习重点】：运算顺序的确定和性质符号的处理； 【学习难点】：有理数的混合运算；
【导学指导】
一、知识链接
1、在2+3×（－6）这个式子中，存在着 种运算。
2、请你们以4人一个小组讨论、交流，上面这个式子应该先算 、再算 、最后算 。 二、合作探究
1、由上可以知道，在有理数的混合运算中，运算顺序是：
(1）______________________________________________________；
(2）___________________________________________________________；
(3）____________________________________________________________；
2、P43例题3，请你试练
3、师生共同探讨P43例题4
【课堂练习】 P44练习
计算：
2（1）、（—1）×2+（—2）÷4；
（2）、（—5）—3×(?)； （3）、
（4）、（—10）+［（—4）—（3+3）×2］；
【要点归纳】：
有理数的混合运算的运算顺序是：
4
2
2
3
103
124111135?(?)??； 532114
【拓展训练】 计算 1、??3??[?
22?5?????] 3?9?4?2?2、?23?????
9?3?
【总结反思】：
3
1.5.1《有理数的乘方(2)》导学案(人教版七年级数学上册)
