小升初句子的认识和句型转换（基础版）
知识点一：句子的类型
句子按结构可分为单句和复句两大类。 单句：指不可以再分出分句的句子。
复句：是由两个或两个以上的单句所组成的比较复杂的句子。单句与单句之间，一般用关联词连接。
1、常见的单句
陈述句：用来说明事实的句子，句末用句号。如：我游览了长城。
疑问句：用来提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？ 祈使句：要求听话人做某件事情的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！
感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！
双重否定句：先后运用了两个否定词表示肯定语气的句子，句末用句号。如：没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。
设问句：先提出问题，在做出回答的句子。提问用问号，回答用句号。如：语文很难学吗？我看不是。
反问句：用疑问的形式表达确定的意思的句子。句末一般用问号。如：爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？
被字句：用介词“被”、“让”或“叫”等引进动作施事者的一种句式。如：敌人被我们打败了。
把字句：用介词“把”或“将”，把动词支配的对象提到动词前的一种句式。如：他把衣服洗干净了。
2、简单的复句 类型 两个分句之间的关既……又…… 一边……一妹妹一边唱歌，一边定义 关联词 例句 并列关系 系互相并列。每个边 …… 又……又…… 一跳舞。 分句各说一件事或面……一面…… 蜜蜂酿蜜，不是为了同一件事的一个方不是……而是…… 有时……有自己，而是为人类酿面。 时…… 一会儿……一会儿 那么……那么…… 前后几个分句是几……又…… ……然后…… 小芳写完了作业，又造最甜的生活。 承接关系 个连续发生的事件……就…… 首先……接去画画。 或动作。 着…… ……从而…… ……便…… 前面（后面）的分句因为……所以…… 既然……他因为睡眠不足，所以上课打瞌睡。 因果关系 说明原因，后面（前就…… 面）的分句说明结由于……因而…… ……因2、既然你知道做错论或结果。 此…… ……因为…… 既然……那么…… 之所以……是因为…… 了，就应当赶快纠正。 虽然……但是…… 尽管……还 这些花很香，可是我转折关系 后面分句的意思是是…… 前面分句意思的转……可是（但是、可、却、然而、不并不喜欢它们。 折。 过、只是、到）…… 虽（固然、尽管）……但（可是、而、却）…… 要么……要么…… 是……还 桑娜宁可自己受苦，选择关系 两个分句表达两种是…… 情况，从中选一种。 或者……或者…… 宁可……也要照顾西蒙的孩也…… 子。 不是……就是…… 与其……不 如…… 宁愿……不愿…… 如果……就…… 要是…… 哪怕狐狸再狡猾，也假设关系 前面分句提出假就…… 设，后面分句表示假如……就…… 倘若……斗不过好猎手。 结果。 就…… 哪怕（即使、就是、就算、纵然）……也（还）…… 只要……就…… 只有…… 无论走到哪里，我们条件关系 前面分句提出条才…… 件，后面分句表示除非……才…… 任凭……都不会忘记自己的祖结果。 也…… 无论……都…… [来源学科网]国。 后面分句比前面分不但……而且…… 不光……小明不光歌唱得好，也…… 不仅……而且…… 不仅……还…… 舞跳得也棒。 递进关系 句意思更进一层。
【课堂练习】
1.下面句子与“别人有了困难就要帮助。”意思不一样的是（ ） A、别人有了困难不能不帮助。 B、别人有了困难岂能不帮助吗？ C、别人有了困难非帮助不可。 D、别人有了困难要帮助吗？ 答案：D
2、下面两句话所表达的意思不同的一项是（ ）
没有一个人不关心这件事。 难道有一个人不关心这件事吗？
这是他的书。 这不是他的书吗？ 他不能不叫出声来。 难道他叫出声来了吗？ 你不告诉他，他不会知道。 你告诉他，他才会知道。 答案：C
3、读下面两组句子，在括号里注明每组的意思“相同”或者“不同”。 那天晚上凡卡挨了一顿打。 凡卡那天晚上挨了一顿打。 （ ）
来我们学校参观的人很多。 我们学校来参观的人很多。 （ ）
答案：（1）相同 （2）不同
4、用恰当的关联词语，把“年年植树造林”和“能使沙漠变成绿洲”连成两种不同的句子。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：如果年年植树造林，就能使沙漠变成绿洲。
只要年年植树造林，就能使沙漠变成绿洲。（或只有年年植树造林，才能使沙漠变成绿洲。）
知识点二：变换句式
小升初语文讲义第2讲：句子的认识和句型转换（部编版，含例题，答案）
