人教版六年级上学期语文《索溪峪的野》教案
导语:《索溪峪的“野”》是人教版小学语文第十一册第六组中的课文,它通过生动形象的语言,描写索溪峪的奇丽风光,赞颂了索溪峪天然野性的美,表达了作者畅游其间无比愉快的心情。以下是小编为大伙儿精心整理的人教版六年级上学期语文《索溪峪的野》教案,欢迎大伙儿参考！ 教学目标
１、学会读记“恶作剧、奇妙无比、不拘一格、年过花甲\等新词。
2。能有感情地朗读课文,明白课文从哪几个方面阐述索溪峪的“野\。
３、感受索溪峪天然野性的自然风光、 教学重难点
1、感受索溪峪天然野性的自然风光。
2、体会作者通过想象和联想表达的对索溪峪美的独特感受。 教学工具 课件 教学过程
一 揭题解题,激发兴趣
1。出示课文题目,学生齐读课文题目:索溪峪的“野”。 ２。“索溪峪”是什么意思?为什么说索溪峪是“野”
的?“索溪\是张家界的一条山溪,那“峪”又是什么意思呢？能够依照字形来揣摩它的意思。(“峪”就是“山谷\的意思。看来,依照字形揣摩字义真是个不错的方法呢。) 二 读课文,解疑惑
１。我们明白“索溪峪”的意思了,至于为什么说索溪峪是“野”的,看谁能从课文中找到答案、请同学们快速地读课文、
2、学生质疑解疑。
“野”的本来意思是什么?那么在文中也是这个意思不？
由此引导学生明白“野\在文中的意思是原始的,自然的,不加任何修饰的。
３、那么,课文从哪几个方面写了索溪峪原始、自然的“野”趣呢？(山、水、动物及人。) 三 精读课文,谈“野”论“野\
1。请同学们再次有感情地朗读课文,画出您认为最能体现“野”的句子。
2。比较品评,感悟山“野\。
这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏、 这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”,
令人浩气长舒。
这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美:或直插云天,或横拦绿水。旁逸斜出,崛起巍巍“斜山\相对相依,宛如“热恋情人\婷婷玉立,则好似“窈窕淑女”。
(1)假如有同学说到其中一句,建议将其他两句话一起出示研读,引导比较、体会。
(2)借助图片理解“断壁悬崖、千峰万仞、绵亘蜿蜒、随心所欲、不拘一格”等的意思,引导学生分别感受索溪峪的山的惊险之美、磅礴之美、变化之美、
(3)选择其中一句,自由读,指名读,老师随机点拨与引导;老师引读,学生跟读。
３。领悟写法,感受水“野”。
索溪像一个从深山中蹦跳而出的野小孩,一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。
您觉得索溪峪的水“野”在什么地方?实际上,在常人眼中,这溪水是什么模样的？(溪水弯弯曲曲,一路朝前流去。)为什么读课文时,您觉得它“野”趣十足呢？(引导学生体会表达效果)
有感情地朗读课文第3自然段。 4、体会动物的“野”、
(１)读课文第4自然段,找出体现“野”趣的句子。 (2)用自己的话谈谈体会。(野性十足的猴子惊得游客慌
人教版六年级上学期语文《索溪峪的野》教案
