幼儿园大班综合活动教案《喜欢钟表的国王》
活动目标：
1． 认识各种各样的钟表，感受钟表的重要作用。 2． 在故事情境中，知道时间在日常生活中的重要性。 3．了解时间的宝贵,知道珍惜时间。
活动准备：有关故事的PPT、水彩笔若干支。
活动过程：
一、通过视频和故事，引导幼儿了解钟表的作用。
1.教师播放视频，引导幼儿观看，并讨论：妈妈说了些什么？刚才发生了什么事？（孩子说：妈妈快一点，小朋友们都吃饭了。妈妈说：咱们没看表，所以不知道时间，这才迟到了）引导幼儿表达没有钟表会发生很多的麻烦。教师总结：没有钟表就不知道时间，就会发生很多的麻烦。
2. 有个国王就出现了麻烦。引出故事名称：喜欢钟表的国王
教师：教师利用PPT讲故事，幼儿欣赏。故事讲到\国王就下令把全国所有的钟表都送到他的皇宫里\时，插问：人们没有了钟表，你觉得接下来会发生什么事?
幼儿分析讨论，感受故事情境，理解故事内容。 教师提问：
(1)国王为什么肚子饿得咕咕叫，厨师还是没有送上早餐? (2)小鸟为什么无精打采的，唱不动美妙的歌曲了? (3)国王来到了大街上巡视，为什么没有人出来欢迎他? (4)集市上的人为什么会打架?
(5)发生这一切事的主要原因是什么?怎么来解决呢?
3.教师提问：故事中都发生了哪些麻烦事？在生活中，假如没有钟表还会发生什么样的事情？引导幼儿大胆猜想和表达。
4.迁移生活：小朋友们在幼儿园一天的生活，都有相应的时间安排，我们看看几点钟入园呢？引导幼儿表达：7点30分。假如没有钟表会发生什么事？引导幼儿表达上学会迟到等等。教师分别出示图片：早餐、午睡、离园等图片，引导幼儿通过表达理解钟表在我们日常生活中的重要性。
5.教师总结：钟表对于我们生活来说很重要，帮助我们认识时间，给生活带来了很大的方便。
二、教师引导幼儿巩固钟表的结构并认知各种名称的钟表。
教师引导幼儿观察图片并认知各种名称的钟表：挂钟、台钟、落地钟、手表、怀表、电子钟、电子表等。
三、感受一分钟，帮助幼儿在建立时间概念的基础上，知道要珍惜每一分钟。
1. 认识1分钟。出示指针表，问幼儿指导长针是什么针吗？引导幼儿认识秒针。再问幼儿秒针走一圈是多长时间，带领幼儿数60下。这就是一分钟。
2.教师：问小朋友，你觉得一分钟是长呢，还是短呢? 你认为一分钟可以做哪些事呢?下面我们就来感受一分钟。下面我们来进行画钟表的游戏，引导幼儿在一分钟之内完成。
3.教师引导幼儿进行操作，并遵守游戏规则。
4.分享交流结果：有的小朋友完成，有的却没有完成，这是为什么？引导幼儿懂得要珍惜时间，提高速度，就可以完成很多的事情。
5.延伸活动：教师引导幼儿观察图片，拓展生活经验，知道一分钟还可以做很多很多的事情。
大班数学：喜欢钟表的国王教案
