第一课 巨匠童心（学习活动二）
课标分析
《巨匠童心》这一课在新课标中属于欣赏.评述领域的内容，主要是让学生欣赏毕加索的优秀作品，通过描述，分析和讨论，用简单的美术语言对美术作品的内容和形式进行分析表达对美术作品的感受和理解。培养学生视觉感受能力，形成健康的审美情趣，发展审美能力；通过课程的学习激发学生对艺术创作的兴趣，使学生能模仿艺术家的表现手法，进行简单的艺术创作。
教材分析
《巨匠童心》是湖南版小学美术五年级下册第一课。这节课是欣赏 20 世纪世界画坛的两位巨匠齐白石，毕加索的作品。齐白石博采众长，融合了传统文人画和民间美术的特点，形成自己独特的艺术面貌。毕加索求新求变的创造力，开创立体主义画派。虽然两位画家艺术形式，风格，生活经历及文化背景完全不同，但他们始终保持一颗童心，充满活力，充满 好奇心，将他们的生命的喜悦挥洒瑜作品的一笔一画中，将一颗童心赋予艺术最真挚的美。
学情分析
五年级学生对抽象画有初步了解，能够运用线条，形状，机理等造像元素创作夸张，抽 象的物像。对绘画大师的生平事迹和艺术风格充满兴趣。对立体主义，超现实主义风格绘画 理解不足，但是五年级学生的想象力丰富，创造力强。还不会用美术术语来描述人物特点、色彩装饰特点，学生还仅仅停留在深色与浅色、主色与次色的理解上，所以要通过欣赏感知、合作交流、教师引导讲解等方式让孩子们了解立体主义风格的简单知识，并能应用这些知识 评价作品。
1、教学目标
【知识与技能】
了解毕加索绘画的表现手法以及艺术风格，提升学生对艺术作品的赏析能力。
【过程与方法】
感受毕加索超现实主义时期绘画风格。画几个不同角度的人像，组拼奇异有趣的画。运用讲述、小组合作的方式体会人物的处理方式。
【情感态度与价值观】
培养学生视觉感受能力，形成健康的审美情趣，发展审美能力；通过课程的学习激发学生对艺术创作的兴趣，使学生能模仿艺术家的表现手法，进行简单的艺术创作。
二、教学重难点
【教学重点】
了解人物的不同角度特点，学习剪拼与组合的方法，能够完成一幅完整的作品。
【教学难点】
在剪拼和组合的基础上，学会运用色块处理，线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。 三、教学准备
课本、工具、PPT
四、教学过程
(一)新课导入
师： 同学们，老师的女儿也非常喜欢画画。今天带来了我的三岁 女儿为我的画我虽然很喜欢，但没太看懂她怎么画的，哪个同学帮我解释一下。 学生交流回答，从不同角度画了妈妈，妈妈既温柔，有时候又有点严厉。
师：老师觉得她画的非常有趣，就仿照她的画了一幅，涂完颜色以后我发现，
我的女儿竟然如此厉害，让我想起了一位大师的作品。出示毕加索的两幅作品，分析。是哪位大师绘画又如此童心呢，让我们走进《巨匠童心》的另外一名大师——毕加索。
(二)赏析作品，直观感知
师：通过课前预习查资料，你对毕加索有哪些了解呢？
毕加索出生在毕加索马拉加，长期在法国进行艺术创造活动，是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家之一，立体主义画派创始人。他和他的画在世界艺术史上占据了不朽的地位，给 20 世纪的艺术史留下了深远的影响，人们称他为“人类艺术史上罕见的天才”。
屏幕展示的图片，引导学生赏析，并提问屏幕中的图画都是毕加索不同时期
的自画像，你们能发现他们的作品风格怎么变化的?
学生交流回答
教师评价总结：由写实风格向抽象立体主义风格转变，不断地追求内心世界。
展示不同艺术时期的绘画作品。童年时期：写实风格 蓝色时期:忧郁，哀伤
粉红色时期：甜蜜，柔和
立体主义时期：在平面上表现事物的全方位空间超现实主义时期：追求内心，童趣
小学美术《巨匠童心》优质课教案、教学设计
