期末作业考核
《学前教育研究方法》 满分100分
一、判断题（每题3分，共30分）
1.创造性原则是课题选择的一项基本原则。对
2.教育档案类包括教育年鉴、教育法令集、教育统计、教育调查报告、学术会议文件、资料汇编、名录、表谱以及地方志（我国特有的地方百科全书）、墓志、碑刻等。对
3.通过抽样，可以减少研究过程中的误差，提高研究结果的准确性。对 4.无结构观察法常用于对研究对象有较充分了解的情况下。错
5.实施调查最基本的一条是按调查计划的要求进行，调查人员不能违反设计时的意图任意变动调查内容和操作程序。对
6.理论因素是选择和确定自变量的最根本的方面。对
7.个案研究的对象是个别的人、个别的事件、个别的团体等，不能揭示具有普遍意义的教育规律。
错
8.针对凯米斯未能将“一般概念”明晰化这一问题提出批评的是英国教育学者麦克南。错9．教育教学经验是教育科学研究的对象，是发展教育科学理论的源泉。对
10．在运用统计图表示统计资料时，常常附以统计表作为参照。对 二、简答题（每题8分，共40分） 1．好的研究假设有哪些基本特征？
答：一般认为，好的研究假设在内容与表述上应具备以下三个特征：
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（1）假设应以叙述的方式加以说明；
（2）当有两个以上的变量时，在每一个假设中，只陈述两个变量之间的关系；
（3）假设有待检验并必须可以检验 2．简述教育观察研究的特点。 答：（1）观察的目的指向性 （2）观察环境的自然性 （3）观察过程的直接性 （4）观察主体的能动性 （5）观察结果的客观性 3．课题选择应该遵循哪些原则？ 答：（1）迫切性原则 （2）创造性原则 （3）科学性原则 （4）可行性原则
4．搜集文献应注意哪些问题？
答：（1）在时间上应当从现在到过去，即尽量使用逆查法。 （2）以影响大、质量高的文献为主。
（3）尽量多搜集第一手资料，少搜集多次转述的资料。
（4）注意搜集代表各种各样观点、得出不同结论甚至相互矛盾结论的文献。
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（5）不仅搜集教育科学领域的资料，还应该搜集相关领域、学科、专业的有关资料。
5．常用的抽样方法有哪些？ 答：（1）简单随机抽样 （2）等距抽样
（3）分层抽样（也叫类型抽样） （4）整群抽样 （5）有意抽样法
三、论述题（每题10分，共30分）
1.请根据问卷的基本结构及其各部分设计的基本要求与注意事项，自选一个有关学前教育领域的课题，编制一份调查问卷。（要求：问卷内容必须包括四个基本组成部分，正文部分的问题应包含封闭式问题、开放式问题、半封闭式问题，总共不得少于10个问题。）
答：家庭教养环境与幼儿人格形成和发展关系的研究
人才的培养必须从幼儿抓起,人格发展是否健全是衡量人才的一个重要指标。家庭教养环境,它是一个人成长的摇篮,是幼儿出生后的第一环境,这个环境由家庭物质条件、家庭文化氛围、家庭教养方式、家庭结构等要素构成,它是幼儿人格形成和发展的基石。家庭教养环境的潜移默化对人的影响最深刻,家庭生活给幼儿人格的建立打下深深的烙印。本研究旨在编制幼儿人格调查问卷,家庭教养环境调查表,以此来了解幼儿人格特点的现状,分析在不同家庭教养环境下,幼儿人格特点的发展差异及其关系,为早期家庭教育中培养健全的幼儿人格提供一些理论指导。本研究在文献分析和公众调查的基础上,搜集相关词条,组成试测项目;采用因素分析法筛选项目,编制幼儿人格调查问卷;采用验证性因素分析的方法对幼儿人格正式问卷进行信效度检验;用幼儿人格调查问卷及家庭教养环境调查表对405名幼儿进行调查分析,讨论幼儿的人格特点以及在不同家庭教养环境下,幼儿人格特点的发展差异及其关系。研究结果: (1)通过文献总结和公众调查,抽取
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2016年秋季《学前教育研究方法》期末考核 答案
