24.果园机器人
目标确定的依据
1.课程标准相关要求
1. 正确流利地朗读课文，知道果园机器人的基本特点 ，引起对机器人的兴 趣。
2. 小组能合作探究，了解果园机器人的完善过程 2、 教材分析
这是一篇体现科技神奇的文章，所写的内容极为有趣。文章中的机器人服务于丰收 的果园中，有趣的是，这些机器人会自我充电，不停地工作。
3、 学情分析
三年级学生年龄小，而且是刚步入阅读的初始阶段，所以在学习知识，理 解课文内容和阅读能力的培养时都还需要老师加以指导和点拨。 目标
1. 我能正确流利地朗读课文，知道果园机器人的基本特点。 2. 我们小组能合作探究，了解果园机器人的完善过程。
评价任务
1、 能够正确、流利、的朗读课文， 2、
学生知道果园机器人的基本情况，能对机器人感兴趣。
学习过程 学习环节 学习活动 学习评价 二次备课 活动1 1.师：同学们，相信你们对机器人 都很感兴趣，是吧？你知道哪些机 器环节一■ 激人？ （板书课题） 趣导入 2.—起读一读课题 读了课题，你有什么疑问吗？（生质 疑课题：果园机器人是什么样的？ 果园机器人能干什么？ .......... ） 活动2 借助阅读提示明确阅读任务 环节二 自读A.机器人是怎么样的？ B有哪些 有趣自读课文，举手回答。 课文 整体感的地方？ 【评价目标1】 知 带着这两个问题自己去读一读课 文，看看课文中哪些句子告诉我们 果园机器人是怎样的，还有哪些句 子让你觉得很有趣，边读边把这些 句子用横线划出来。有想法的地方 还可以在旁边写上批注。 【完成目标1】 活动3 2.检杳预习 （1）查字词，教师抽读。 指名读，开火车读，小 （2） 不理解的字词全班帮助解决。 组赛读，指名说。【评 （3） 小组进行朗读比赛（是否正确 价目标1】 流利）。 （4）根据学生质疑解疑。 【完成目标1】 活动4 交流机器人的本领 1、 生读找到的句子：它们能把成熟 的果子从树上摘下来，整齐地装进 纸箱，然后运到指定的地方。 2、 这句话告诉我们果园机器人有哪 些本领？（生：摘果子，把果子装 进纸箱，运果子） 3、 是呀，这些机器人不仅会摘果子， 还会装果子、运果子，可真能干啊！ 来，让我们再来读读这句话，突出 自读课文，思考，小组 机器人的本领来。（齐读） 讨论，举手回答。【评 4、 除了这三个字还有哪些词也能看 价目标1】 出机器人很能干呢？ 环节二 细读①找到“成熟” 它只会把成熟的 果子摘下来！ 课文 研读感② 找到“整齐”因为机器人把果子 悟 装得很整齐，比我们人装得还好哇， 请你来读一读 ③找到“指定” 就是果农规定它 们运到哪，它们就会运到哪 这些机器人可真是又乖巧又能干 啊！ 来，让我们一起来读一读。（齐读） 【完成目标1】 活动5 交流机器人有趣的地方 画出相关语句反复读， 1、课文中还有哪些地方也让你觉得 很指名谈感受，感情朗 有趣呢？ 读，师生共同评价。【评 ①如果没有电，它们是要“罢工” 价目标1】 的。 什么是罢工？（停止工作） 是啊，这样写让人觉得这机器人像 人一样很可爱很有趣，让我们来把 这句话读一读。 ②还有让你觉得有趣的地方吗？ 因为电池的电很快就会用完的，没 电了，机器人就会“饿倒”。让果 农们在大片密密的果树林里一个个 地去找“饿倒”了的机器人，那可 太麻烦了。 为什么觉得这个地方有趣？（写机 器人饿倒很有意思） ③还有觉得有趣的地方吗？ 它们只要“吃”掉在地上的水果 就可以干活。这种机器人的肚子里， 如果装了特殊的电池，就可以把吃 进去的水果变成糖，再把糖变成电。 让我们看看这些像人一样会吃果子 的机器人是多么的有趣。（男生读） 太有趣啦，真的就像一个个小人似 的。 【完成目标1】 活动6 1. 果农们在制作机器人过程中遇到 了哪些困难？又是怎么解决的呢？ 请同学们默读课文找一找。 请同学们在小组内讨论整理，然后 把你的感想说给小组员听。汇报， 理清问题 2. 谁来按顺序说说果农们遇到了哪 些困难？ 环节四 遇问小组内讨论整理，找出 问题一：秋天水果丰收了，果农们 实问题，解决问题 【评价题， 在忙不过来 目标2】 解问题 问题二：机器人工作需要电，可是 机器人不能拖着长长的电线工作 冋题二：如果用电池，电很快就会 用完 3. 同学们，现在果农们怎么样了？ （只要坐在办公室里指挥它们就行 了） 同学们，课文读到这，你想说什么 呢？（果园机器人真是能干/真有趣 /科学家真聪明 ............. ） 【完成目标2】 活动7 1、“我了解果园机器人啦！” 学到这，你应该对果园机器人有了 更多的了解了。 学生思考，指名回答， 环节五 课出示：填空：果园机器人摘 ，并整完成填空。 堂延展 齐地装进 【（评价目标2） ，然后运到 ； 饿了就 ，接着工作。果 园机器人不偷懒，听话，是 的好帮手。（完成目标2） 教学反思 板书设计
24、果园机器人
摘 装 运
教学反思：这是一篇略读课文，内容较为简单，富有趣味，学习 目标是正确流利读课文了解果园机器人的基本情况，
引起对机器
人的兴趣。在教学组织上，采用多种朗读方式，充分让学生读， 让他们自主学习，小组交流，同桌交流，熟悉课文内容，引导学 生根据阅读要求，说说文中果园机器人是怎样的， 自己认为哪些 地方最有趣。
《果园机器人》练习题
.正确读出下列词语
罢工 发愁 潜水
米摘
特殊 拖着
二.想 一想，读一读
便宜 方便
教书 教师 石缝 缝补
羊圈圆圈 重要重新
降落 投降
想一想：我也能写出这样的几组词语
三. 我会说
课文中的机器人都会干什么？
四. 拓展
充分发挥你的想象，说一说机器人还能做什么
24.果园机器人
