小学美术人美版（常锐伦）三年级下册《16.生活与艺术中的花》
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教学目标
（一）知识与技能
1、了解花卉的美好寓意。知道花是艺术家喜欢表现的主题，通过对花的描绘来表达美好愿望。
2、知道花卉在生活中有着广泛的应用。
3、能从花的造型、色彩、用笔、寓意、材料等方面，用自己的语言对花卉作品进行欣赏评价。
（二）过程与方法
搜集、对比观察，在欣赏中交流、表达感受，运用比较、讨论、合作、研究等方法，完成对生活工艺术中的花的欣赏学习。
（三）情感、态度和价值观
体验艺术欣赏活动的乐趣，体会大自然之美，形成善于观察、互相合作的学习态度
教学重点
认识生活中的花和艺术作品的花之间的关系。知道花卉在生活中有着广泛的应用。
教学难点
能够对花卉作品大胆表达自己的欣赏感受。 教学准备
师：课件 绘画作品 小红花 花束 教学过程： 一、送花
教师给同学们带来了三件礼物，比较这三件礼物的相同点和不同点，从而引出课题。好的课堂氛围是成功课型的开端
二、猜花
1、小游戏：花名我来猜
大屏幕出示各种常见的鲜花图片，学生猜花的名字，并自由说出各种花的相关知识。
2、实践：鲜花送给谁。 三、赏花（画）
1、欣赏雁荡山美丽的风光图片，从而引出潘天寿先生的绘画作品《雁荡山花》。 2、学生初步欣赏《雁荡山花》，初步了解中国花卉写意画的艺术特色，并畅谈对这幅花卉作品的感受。
3、品评宋代林椿的《写生玉簪》、初步了解中国工笔花卉作品的艺术特色。 4、赏析法国画家雷东的粉彩画《瓶花》，了解西方油画在花卉造型上的艺术特色。
5、自主学习，阅读教材36页，深入了解三幅绘画作品。 6、小组合作学习，对比三幅花卉绘画作品，从画法、色彩、寓意等方面剖析三幅绘画作品的艺术特点，和表现方法。
四、找花
1、出示生活中用花装饰的物品图片，以及生活中各种场合及其它艺术形式中用到花的图片。
2、小游戏：花在我身边，说一说，人们用花装饰在什么地方？用什么形式装饰的？
五、用花
1、品评卫天霖的《写生花卉》和齐白石的《梅花》。
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