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（四）、作业练习。
1、出示图片，让学生为物品进行设计，分别用不同的骨式设计出二方连续纹样图案。
（学生可自行创意设计单位纹样，也可以根据已有的纹样进行装饰。）
2、 组织学生展示作品，并说明自己的设计心得。学生相互评价，教师适时肯定、表扬或提出建议。 （五）、课堂小结，拓展延伸。
今天我们一起学习了由一个或几个基本单位纹样向上或左右连续扩展而构成的图案，我们称为“二方连续纹样图案”。同学们可以尝试用多种材料和方法来设计制作图案，除了可以通过画的形式表现之外，也可以用印、剪、贴等，请同学们学会发现美，创造美！
八、板书设计
定义
二方连续纹样图案 在生活中的运用 精品文档
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骨式
九、教学反思：本课没有采用花哨的教学手法，而是充分利用卡片和幻灯片，
结合学生已有的生活经验，以及教室中、教材中的多方面资源，通过教师有效地策略指导，层层深入，可以使学生在亲身体验中获得潜移默化的熏陶。
五 四方连续纹样
一、教学目标 1、知识与技能目标：
认识四方连续图案的构成原理，了解四方连续图案在生活中的运用，尝试运用多种材料创意性的设计四方连续图案。 2、过程与方法目标：
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通过作品欣赏、分析和讲解，能画出单位纹样和骨式。在设计体验过程中，能设计四方连续纹样图案。 3、情感态度与价值观目标：
感受中国民族传统四方连续纹样的艺术美感，理解其中所蕴含的文化及独特的形式美感，体会四方连续纹样的设计意义，形成对四方连续纹样进行设计和应用的兴趣，获得乐趣。
二、教学重点：四方连续图案的设计制作。
三、教学难点：四方连续图案的构成原理和构成类型。 四、教具准备：课件PPT
五、教学方法：讲授法、观察法、比较法、演示法及展评交流法 六、课时安排：两课时 七、教学过程：
一、引入新课。
出示二方连续图案作品，回顾二方连续纹样的构成特点；再出示四方连续图案作品，让学生比较二者的不同。
揭示课题：今天就来学习四方连续图案设计 。 二、学习四方连续纹样。
1、概念：一个单独纹样向上下左右四个方向反复延伸而组成的图案形式，它可以无限延伸下去。
2、在生活中的运用：课件展示有四方连续图案的生活用品，如桌布、手提包、瓷器等。
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3、构成类型：
⑴散点式四方连续：是在单位空间内均衡地放置一个或多个主要纹样，具有主题突出、形象鲜明的特点。
分规律排列（均匀齐整、有规律）和非规律排列（自由、不规则）两种。规则排列体现出基础散点总是呈纵向垂直，横向并列的格式重复出现。不规则排列其点的数量可由一点至多点不等，具象的题材，无论是花卉、人物、风景、还是动物、文字、人造物等，都可以成为四方连续图案的基本单位。
⑵连缀式四方连续：在排列纹样时，互相穿插连接，具有连续性强、装饰效果浓厚的特点。
常见的连续方式有波线连缀式和几何连缀式两种。
三、小练习：
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最新美术设计应用教案共4个演示教学
