好文档 - 专业文书写作范文服务资料分享网站

主题校本教研活动成果梳理

天下 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

研讨主题:在小学数学教学中,如何提高课堂教学的趣味性

展示的课例:《认识几分之一》《7的乘法口诀》《用字母表示数》

小学数学课堂不应该只是简单的知识传授,而要具有趣味性和参与性.只有让学生对所学的东西产生兴趣,才能爱学,乐学,喜学,也才能提升学生的成绩,和从根本上提高学生学习的能力。结合教师们在教育教学中存在的困惑,并经过激励的讨论,决定将本学期教研活动的研讨主题确定为“在数学教学中,如何提高课堂教学的趣味性”。通过数学教研组的不懈努力,现将本学期研讨成果梳理如下:

在小学数学教学中,要想让学生体验到学习的乐趣,只有加强教学灵活性,让学生产生好学之乐,通过动手或组织游戏激发他们的学习热情,在轻松愉悦的气氛中体验学习的乐趣。

一、在多媒体辅助教学中感受学习的乐趣

在小学数学教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的文体化情景,使抽象的教学内容具体化、清晰化,给数学课增添了无穷的魅力,激发学生的学习兴趣,这不仅可以有效的避免厌学情绪、减轻学生过重的学习负担,并且有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,真正的体现学生为主体,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。

我们3节课例都利用了多媒体辅助教学。在《认识几分之一》课例中,教师利用多媒体出示孩子们最喜欢的西游记人物来导入,让学生和孙悟空来比赛,激发了学生的学习兴趣。在《7的乘法口诀》课例中,利用《喜洋洋与灰太狼》的故事为引线,贯穿整个教学环节,学生学习兴趣非常的深厚。 在《用字母表示数学 》的课例中,教师通过“视频材料” 引导学生积极主动地参与学习,让学生自主发现学习,培养了学生的自学能力。讲究知识性的同时,又彰显出

二、教师要有热情而愉快的情绪

情绪具有感染性,只有教师自身具有热情而愉快的情绪,才有可能让学生受到感染,在课堂学习中产生同样热情而愉快的情绪。我们很难想象一个冷若冰霜、面无微笑的教师能把课堂演绎得生动活泼,充满生机与活力。数学学习相对于小学其他学科来说比较枯燥,因此,教师有必要采用情景创设来激发自身和学生的愉快情绪,把一些原本枯燥乏味的知识点用生活中活动场景来展示,甚至命名课题。这样,让学生看到课题后产生一种新奇感、探究感,激发他们

趣味性。

的学习热情。

例如,喜洋洋与灰太狼是孩子们喜欢的动画人物,如果在教学中,教师冷若冰霜、面无微笑,那么这个课堂也是毫无生机。但在我们的课例中,刘老师一会儿扮演村长说话;一会儿扮演喜洋洋的银银角色;一会儿又成了灰太狼。通过老师这样一扮演,学生的积极情绪就被调动起来,从而冲垮学生心理上的防线,让学生感到轻松自在,没有压力,全身心地投入到知识学习的过程中去。

三、动手操作

小学低年级的学生对数字的认识还处于感性认知阶段,特别是对分数的意义不能理解,这时,教师可以利用学生已经具备的能力来对新知识的学习。在课例《认识几分之一》的教学中,唐老师通过设计“折一折、画一画、比一比”等几个教学环节,引导学生通过动手操作,掌握了新学知识,加强了学生对分数的理解。而且提高了课堂教学的趣味性,学生在整个活动中表现活跃,思考也很积极。另外,动手操作还可以培养学生的空间观念和空间思维,培养学生学习数学的兴趣,同时也有利于培养学生严谨的科学态度。

兴趣是推使人前进的有效手段,是做好任何一件事的前提条件。没有兴趣而盲目去做一件事,只会让事情变的糟糕,让自己觉得疲惫不堪。由此,让课堂充满趣味的重要性也就不言而喻了。

知识的传授固然重要,但以愉快艺术的方式传授,更是当今小学教育的一个重大变革。让学生在玩中学,在玩中得到知识,让学习变的不再那么枯燥,顺应学生的心里特点,这才是一名好教师所应有的认识。

主题校本教研活动成果梳理

研讨主题:在小学数学教学中,如何提高课堂教学的趣味性展示的课例:《认识几分之一》《7的乘法口诀》《用字母表示数》小学数学课堂不应该只是简单的知识传授,而要具有趣味性和参与性.只有让学生对所学的东西产生兴趣,才能爱学,乐学,喜学,也才能提升学生的成绩,和从根本上提高学生学习的能力。结合教师们在教育教学中存在的困惑,并经过激励的讨论,决定将本学期教研活动的研讨主
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
01jt79wfkl797950lpza3sk4u09qt500fjg
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享