遵义医科大学教学设计与实施方案
课程名称 外科护理学 授课对象 教师姓名 授课时间 2024年05月24 日 学院（部）第一临床护理教研室 2024年05月29 日 及教研室 主任审核签字 讲授题目及学时数 教材名称、主编、出版社、 出版年份 第三十五章 周围血管疾病病人的护理（3学时） 《外科护理学》人民卫生出版社；2017年6月第6版、第三十五章P589~P602 知识：授课对象为贵阳中医学院护理学院护理专业2016级本科班，已学习基础医学学科和护理专业基础学科，如《解剖学》、《生理学》如《基础护理学》，正在学习《内科护理学》《外科护理学》、《妇产科护理学》和《儿科护理学》。 学情 分析 情感：思维很活跃，求知欲强，上课发言很积极，推荐的资料都去认真看过。善于接受新知识，勤学好问，能和老师很好互动。纪律很好，课后愿意与老师一起就护理相关问题进行讨论。 能力：具备一定的自学能力，推荐的学习资料课后都完成得较好，预习和复习也完成得不错，沟通能力和语言表达能力较强，课堂进行角色扮演或者情境教学法时能顺利进行。 教学要求1.掌握下肢静脉曲张手术治疗的护理。 2.熟悉下肢静脉曲张的临床表现、特殊检查、处理原则；深静脉血栓形成的病因和病理、（掌握、 临床表现、辅助检查、处理原则和护理措施；血栓闭塞性脉管炎、周围血管损伤、动脉硬 化闭塞症的临床表现、护理措施。 熟悉、 3.了解下肢静脉的解剖生理；下肢静脉曲张的病因和病理生理；周围血管损伤、动脉硬化了解） 闭塞症的处理原则；血栓闭塞性脉管炎的病因、病理、辅助检查和处理原则。
教学要点 （重点、难点、 疑点） 教学 过程 主要教学内容 教学思路 教学方法 时间 分配 重点：1．动脉硬化闭塞症、血栓闭塞性脉管炎、深静脉血栓形成的临床表现。 2．动脉硬化闭塞症、血栓闭塞性脉管炎、深静脉血栓的护理诊断/问题及护理措施。 难点：1．动脉硬化闭塞症、血栓闭塞性脉管炎、深静脉血栓的病因及病理。
教学 组 织 与 设 计 导入 过程 提出课前问题，让学生学会思考学习。 一、急性胰腺炎 （1）、病因 （2）、病理 （3）、临床表现 （4）、辅助检查 （5）、处理原则 （6）护理措施 引入：课前提问 讲解急性胰腺炎和继慢性胰腺炎的病因与分类、临床表现、处理原启发提问法 课堂讲授法、幻灯片演示、图片展示法 10分钟 50分钟 小结 （7）健康教育 二、动脉硬化性闭塞症 （1）、病因 （2）、病理 （3）、临床表现 （4）、辅助检查 （5）、处理原则 （6）、常见护理诊断/问题 （7）、护理措施 三、血管闭塞性脉管炎 （1）、病因 （2）、病理 （3）、临床表现 （4）、辅助检查 （5）、处理原则 （6）、护理措施 四、原发性下肢静脉曲张 （1）、定义 （2）、临床表现 （3）、辅助检查 （4）、处理原则 （5）、常见护理诊断/问题 （6）、护理措施 （7）、健康教育 讲授本章节的内容，强调重点内容。 总结，归纳知识点 则，重点讲解护理诊断及护理措施，以多图片展示加深印象，让学生积极参与讨论学习 讲解胰腺癌和壶腹周围癌的临床表现、处理原则，重点讲解护理诊断及护理措施，以多图片展示加深印象，以多图片或视频展示加深印象，让学生积极参与讨论学习 讲解讲授本章节的内容，强调重点内容。让学生积极参与讨论学习 课堂讲授法、50分钟 幻灯片演示、 图片展示法、 启发提问法 课堂讲授法、10分钟 幻灯片演示、 图片展示法、 启发提问法
外科护理学-周围血管疾病病人的护理(教案)
