第 6 周 1课 次 本课教材内容 本课教学目标 时间 5` 10 10 体操：《低单杠》 单挂膝悬垂摆动 教材重难点 本课重点领域 次数 1次 拉、压臂，腿的划弧摆动。 1、学习单杠技术动作和动作术语； 2、准确对待运动水平弱产生的心理问题。 运动参与 运动技能 身体素质 心理适合 √ √ √ 组织形式与场地布置 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ◎ 说明：×学生 ◎老师 教学内容与要求 教与学的方法及措施 预计问题与处理方法 预计问题：学生兴趣不高 处理手段：引入情境，吸引学生注意力。 课堂常规： 1、体委集合整队，报告人数。 2、师生问好 3、检查服装、器材 4、宣布本课内容 多种姿势的压腿、摆腿练习： 1、教师先引导学生练习； 2、学生3—4人一组练习。 要求：不畏困难，动作认真完成。 游戏：《钻山洞》 1、教师讲解练习方法和要求； 2、分小组练习； 3、分组竞赛练习。 要求：按规定动作完成。 低单杠：单挂膝悬垂摆动 3次 预计问题：动作幅度不够 对自己要求不够严厉 处理手段：语言提示并示范 预计问题：难度太大，教危险不感尝试 20 重难点：拉、压臂，腿的划弧摆动。 1、讲解动作方法； 2、在协助下做单挂膝摆动练习； 3、分组练习； 4、观摩学生示范； 5、学生分组继续练习。 要求：两手握杠牢，相互协助，保护。 放松练习： 1、教师提示练习要求； 2、学生分小组练习。 5次 处理手段：语言提示并示范 预计问题：不重视放松活动 处理手段：语言提示放松活动的重要性 × × × × × × × × × × × × × × × × ◎ 场 地 单杠 器 材 课 后 小 结
负荷预计 负荷曲线预计 平 均 心 率 练 习 密 度 心 理 负 荷 120-150次/分 35-50 中 脉搏 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 T0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
人教新课标小学体育五至六年级《体操类运动 6.低单杠 1.单挂膝悬垂摆动》优质课教学设计
