公开课《荷叶圆圆》教育教学设计

公开课《荷叶圆圆》教学设计

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《荷叶圆圆》(第一课时)

三明学院附属小学 周梦圆

教学目标：

1、能认识“荷”等12个生字,会写“是”等6个字，有主动识字的愿望。 2、正确流利地有感情地朗读课文，感受语言的优美。 教学重点：识字，写字。

难点:深入理解课文内容，小组合作感受语言的优美。

教学准备：课件、 “摇篮、歌台、停机坪、凉伞”图片、田字格卡片。 教学课时:第一课时 教学流程

一、情境导入，揭示课题

１．播放课件:配乐出现一池荷叶美景的画面。啊!放眼望去，小池塘里到处都是什么?(板书:荷叶) 2、指导写“叶”

师：请同学们观察“叶”字,怎么写好它呢?（“口”要小,“十”是悬针竖）

师在田字格卡片范写,生在写字本上写两个 展示,评议 ３、揭示课题

师:回到小池塘,这是怎样的荷叶呢？对,圆圆的，板书（圆圆),今天我们就来学习第14课《荷叶圆圆》(齐读课题） 二、 学习第一段

１、师：刚才同学们说了荷叶圆圆的，是从它的形状来说的,那你再观察,荷叶还是怎样的?(生：绿绿的）。这样的荷叶你们喜欢吗?带着喜爱之情来读读这句话。 2、指导朗读。

(生)师：读得快了点,如果能边想象荷叶的样子边读那就更好了,你再试试？