学前教育学大纲

由天下分享时间：2025/1/5 2:23:37 加入收藏我要投稿点赞

《学前教育学》课程教学大纲（理论类）

课程代码：课程类别：专业必修课总学时数： 32 学分：一、课程教学目标和基本要求

本课程总体应该了解和掌握的基本知识或技能是学前教育理论和实践的基本观点、原则、方法和政策等。二、教学学时分配

章次第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章第十一章各章名称绪论学前教育概述学前教育与儿童学前教育与社会幼儿园教师幼儿园教育的目的和内容幼儿园生活活动幼儿园教学活动幼儿园游戏幼儿园环境幼儿园与家庭及社区的合作幼小衔接总学时学时分配习题讲授 2 4 2 2 4 4 4 4 3 3 2 2 32 小计三、教学内容

绪论

教学目的和要求：

1. 了解学前教育学的发展。 2. 理解学前教育学的含义、任务。 3. 领会学习和研究学前教育学的意义。教学内容：

一、学前教育的含义二、学前教育学的产生和发展三、学前教育学的任务和意义四、本书结构

第一章学前教育概述

教学目的和要求： 1. 了解学前教育的类型。

2. 理解学前教育的含义、特点和任务。 3. 运用学前教育的原则。教学内容：

第一节 :学前教育的含义、要素、类型与发展趋势一、学前教育的含义二、学前教育的三个组成要素三、学前教育的类型四、当代学前教育的发展趋势第二节：学前教育的特点、原则和任务一、学前教育的特点二、学前教育的基本原则三、学前教育的基本任务

第二章学前教育与儿童

教学目的和要求：

1. 了解影响儿童发展的因素、特点；儿童观的演变过程。 2. 理解儿童发展和科学儿童观的内涵。

3. 分析学前教育在儿童发展中的作用。教学内容：

第一节：学前教育和儿童关系概述一、儿童发展概述

二、学前教育影响学前儿童的发展三、学前教育要受学前儿童发展的制约第二节：儿童观的演变与建构一、儿童观概述二、儿童观的演变三、科学儿童观的内涵

第三章学前教育与社会

教学目的和要求：

1. 了解社会政治、经济、文化的含义。

2. 理解社会政治、经济、文化等因素与学前教育发展的相互影响。 3. 分析应用学前教育和社会之间的关系，分析学前教育的热点问题。教学内容：

第一节：学前教育受社会的影响和制约一、经济对学前教育的影响二、政治对学前教育的影响三、文化对学前教育的影响第二节：学前教育对社会文化的影响一、学前教育对经济发展的影响二、学前教育的政治发展的影响三、学前教育对文化的影响

第四章幼儿园教师

教学目的和要求：

1. 了解幼儿园教师的类型及其主要特点。

2. 理解幼儿园教师的角色，地位与作用。

3. 分析幼儿园教师应具备的素质结构，幼儿园教师的专业成长路径。教学内容：

第一节：幼儿园教师概述

一、幼儿园教师的含义、地位与资格二、幼儿园教师的类型和特点三、幼儿园教师的角色第二节：幼儿园教师的素质一、幼儿园教师素质概述二、幼儿园教师的职业道德三、幼儿园教师的知识结构四、幼儿园教师的专业能力五、幼儿园教师专业成长

第五章幼儿园教育的目的与内容

教学目的与要求：

1. 了解幼儿园教育目的的内涵与功能；我国幼儿园教育内容的特点。 2. 理解我国幼儿园教育目的的特点、结构与层次；幼儿园教育内容的组织原则与策略。 3. 掌握我国幼儿园教育目的的表述及制定依据；《纲要》中关于幼儿园教育内容范围的描述；幼儿园教育内容选择的原则与依据。第一节：幼儿园教育目的一、幼儿园教育目的概述

二、幼儿园教育目的制定的依据与原则三、我国幼儿园教育目的的内容与特点四、我国幼儿园教育目的的实施第二节：幼儿园教育内容一、我国幼儿园的教育内容二、幼儿园教育内容的选择

三、幼儿园教育内容的组织

第六章幼儿园生活活动

教学目的和要求：

1. 了解幼儿园生活活动、生活常规的含义。

2. 理解幼儿园生活活动队幼儿身心发展的影响；幼儿园生活活动的具体指导要求、指导原则。 3. 应用诶杨和训练幼儿园生活活动的指导能力。教学内容：

第一节：幼儿园生活活动概述一、幼儿园生活活动的含义二、幼儿园生活活动的意义三、幼儿园生活活动的基本目标

四、幼儿园生活活动与幼儿园其他教育活动的关系第二节：幼儿园生活活动的指导一、入园与离园的指导二、餐饮指导

三、盥洗的组织与指导四、睡眠的组织与指导

五、幼儿园生活活动中体弱、生病幼儿的护理六、幼儿园生活活动的指导原则

第七章幼儿园教学活动

教学目的和要求：