小学三年级体育课《前滚翻》教学设计
学1、 认知目标：通过教学，使学生了解所学技巧的基本知识和实用意义；初步学习和掌握前习目滚翻的动作方法和技能。 标 2、 技能目标：使大部分学生能够独立完成前滚翻动作，发展学生身体柔韧、灵敏、协调、平衡能力。 3、 情感目标：通过小组讨论等学习方法，提高学生的创新能力和团结协作的意识。培养学 生果敢、坚毅及同学之间互帮互助的优良品质，促使学生身心协调发展。 教1. 前滚翻 学内2. 游戏：垫上接龙游戏 容 重1. 团身紧、滚动圆、方向正 难点 2. 滚动圆滑、动作连贯 顺序 学习目标 教学内容 教师活动 学生活动 组织教法与要求 次时数 间 一、组织队形： 1、向学生问好。 一、课堂常规： 2♀♀♀♀♀♀ 、宣布本课的学习1、体育委员整队 1、体委整队 内容及要求 ♀♀♀♀♀♀ 2、与老师问好 2、师生问好 3♀♀♀♀♀♀ 、检查学生着装， 3、认真听讲，明3、检查服装 ♀♀♀♀♀♀ 安排见习生 确本节课内容。 4、安排见习生。 ▲ 明 确5、宣布课的内容和要 求 准本 节 课 教 备 部学 内 “ 要求： 动作快、容 ， 分 静、齐” 充 分 精神饱满 活 动 各 个二、准备部分 关 节 1“ 、螺旋”跑 、 2 2、听音乐跟随教师做垫上热身操。 头部、肩部、手腕、 1、组织学生“螺旋” 跑 2、徒手操 2、音乐指挥 1、积极参与慢跑徒手操 队形： 绕篮球场 “螺旋”跑 2、听口令，充分 活动各个关节。 4 5 × 8 体侧、体转、全身结束节 3、领做徒手操。 基 游 戏 导 入 激 发 学 生 的 学 练 兴 趣 一、游戏导入 1、情境游戏：“高人、组织队形： 矮人、胖人、瘦人”。游戏方法：“高人”做出♀♀ ♀♀ 两臂上举动作，“矮人” 1、教师讲解小游戏 1、认真听讲，明 确游戏要求及规则 。 ♀♀ ♀♀ 做出下蹲两腿抱膝动作，规则并示范动作 “胖人”做出两腿叉开两2、组织学生参与游 2、学生模仿游戏 ♀♀ ♀♀ 臂侧平举动作，“瘦人” 戏。 练习 ♀♀ ♀♀ 做出两腿并拢两臂回收3、教师指导动作 ▲ 3、心里暗示相信 动作。 自己。 要求：注意力集中 4、相互加油、鼓 反应迅速 励 若 4 干 本 2、模仿游戏：拍皮 球 二、前滚翻 部 分 1、前滚翻的动作要领蹲撑提踵，两手撑垫同肩宽，屈臂、低头，同时两脚蹬地、提臀收腹重心前移团身向前滚动前滚时，头后、颈、肩背、腰、臀依次着垫， 当滚至背部着垫时，迅速屈腿、团身，两手抱小腿成蹲立。 掌 握 前 滚 翻 技 术 ， 发 展 动 作 的 灵敏 、 协 调 性 3、提示要点及要求 。2、认真听老师的 ♀♀ ♀♀ 4、哨音、口令指挥。讲解并仔细观察教 ♀♀ ♀♀ 组织学生逐排练习 师示范动作 ♀♀ ♀♀ 5、2 人一组，站在▲ 3、听指挥，按教 两层体操垫上往下师要求认真的练习 翻滚翻练习 6、优生展示，教师两人一组，保护 点评。 要求：听从指挥 7、教师重难点讲解帮助练习。 2、保护与帮助 注意安全 单膝跪立于练习者一侧下颌夹彩带练习， 4、学生勇于展示 一手托肩，一手托大腿 膝盖夹彩带练习 动作,学生自评。。 8、自主练习 5、学生练习： 1、教师示范完整动作。 2、口诀辅助记忆： 1、学生进行尝试 组织队形： “一蹲二撑三低头， 性练习，体验前滚 前移蹬地滚成球” 翻动作。 ♀♀ ♀♀ 若 干 2 0 后部，必要时扶腰、背帮助成蹲立。 9、集体展示 ①友伴分组练习。 ②小组探讨, 互帮 互助练习。 基 3、歌谣辅助记忆 一蹲二撑三低头前移蹬地滚成球 组织队形： 本 在 游戏 中 发 展 部 学 生的 协 调 能 力 分 三、垫上游戏 游戏：“垫子接龙” 1、调动学生参与体 育游戏的积极性。 ♀□□ △ 2、鼓励学生要勇敢， 充分发挥想象。 ♀□□ △ 3、讲解游戏规则， 1、学生平均分成 指导学生注意安全。 4 组, 比比哪一组 ♀□□ △ 俯卧爬行速度快。2、学生在跑动游 戏中收拾器材 3、以高涨的情绪要求：遵守纪律进行比赛 听从指挥 2 6 ♀□□ △ 队形：四列横队 4 结调 整 1、在音乐的伴随下 ，1、认真模仿练习， 束身心 一、放松活动 × 3 带领学生进行放松 充分放松。 2、认真听总结 部充 分 二、总结本节课 8 练习 分 放松 三、师生再见、收拾器 2、总结本课内容 3、师生再见，收 ▲ 拾器材。 3、师生再见 材 要求：心情愉快 气氛和谐 场地准备：操场 器材准备：录音机、垫子 32 个、标志物 4 个 练习密度：45% 平均心率：100-125 次╱分 课后 小结
体育与健康《前滚翻82》优质教案.教学设计
