书法进校园下的初中美术教师教学探究-教师教学论文-教育论文
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摘要:美术是一门艺术学科，美术中包括书法、绘画、手工等。书
法也作为美术中的一部分，在初中美术课堂教学中，经常被教师忽略或者带过。随着新课程改革实施的不断深入，国家提出素质教育，培养学生的综合素质，使学生德智体美劳全面发展。书法作为中国的传统文化必须传承，书法的重要性越来越受到教育界人士和书法艺术爱好者的关注。
书法是中国民族文化的传统之一，也是仅仅中国独有的一种文字关键词:书法进校园;初中美术;教学策略
艺术。随着中国在世界舞台上越来越重要，很多国家和地区都开设了孔子课堂，各国的学生和社会人员都参与到孔子课堂的学习中来，学
习中国的传统文化。书法作为中国的一门艺术和传承，外国人在孔子课堂中，首先选择书法来学习中国汉字和中国艺术。此次学校推出书法进校园活动，初中美术教师也积极响应，在初中美术教育教学活动过程中，将书法融入到美术教学，可以提高学生的民族精神和民族意识，学习中国的传统，传承中华文字，弘扬中国文化精神，提高学生书写水平。
书法作为中国的传统文化之一，随着中国经济的快速发展，书法一、书法教学现状
也不再是初中学生喜欢学习的科目，而学生对其他科目更感兴趣，所以书法教学受到了一定程度上的压制。1.汉字书写率下降。随着社会的发展，多媒体和互联网已经走进了千家万户，改变了人们的生活习惯，现在有一些学生和工作者利用电脑就可以进行学习，利用电脑也可以完成工作，所以汉字的书写率下降。2.社会因素。在中小学教育中，教师都利用现代化教学设备，利用多媒体和网络对学生进行电子教学。对学生的书法教育没有过多的重视，而且中小学书法教育中还有一些执行制度不健全，书法教学中教师人员不足，书法教材不完善
等问题，到目前为止学校的书法课程还不成熟。3.学校对书法重视不足。由于社会不断发展，书写越来越少，学校对书法重视不足，将课程都压缩到主科中，将副科内容的几大部分取消，为了提高升学率，导致书法教育工作没有落实到实处，有的学校甚至将书法教材已经发给学生，但却没有开设过书法课。4.教师方面。目前书法课程体制还不健全，在书法课上严重缺少教师，初中美术教材内容中包括书法艺术，但是教师对学生进行教学的重点是美术教育，而忽略了对学生进行书法教育，由于美术教师的美术素养较高，而书法素养较低，加上学生对学习书法没有足够的兴趣，教师直接将书法教学跳过。
1.邀请书法专家。为了提高学生对书法艺术的兴趣和爱好，也为二、初中美术教学中进行书法教学的策略
了提高自身书法素养，初中美术教师可以邀请本省、本市中的书法专家，让这些书法专家到学校来开展讲座活动，激发学生对书法的爱好，弘扬书法艺术。书法专家的专业知识较为权威，学生可以从书法专家身上学习到很多书本上没有的知识点，理论与实践的结合是初中教学的重难点。比如:初中美术教师可以在学期之前展开书法讲座，教师
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