Unit 4 Natural Disasters Reading and Thinking-教学设计
课程基本信息 课例编号 课题 教科书 学 科 英语 年级 高一 学期 秋季 Unit 4 Natural Disasters Reading and Thinking 书名： 普通高中英语教科书英语必修第一册 出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2019年 6 月 教学人员 授课教师 指导教师 姓名 教学目标 单位 教学目标： 在本课学习结束时，学生能够： 1. 获取有关唐山地震的基本信息； 2. 反思人类应对地震这一自然灾害的经验与教训； 3. 分析文章的语言特点； 教学重点： 1. 获取有关唐山地震的基本信息； 2. 反思人类应对地震这一自然灾害的经验与教训。 教学难点： 1. 分析文章的语言特点。 教学过程 时间 1’ 教学环节 Warming up 主要师生活动 教师提出问题，引入话题，学生思考问题。 ? What can happen to a city during a big earthquake? 教师引导学生关注文章的题目与插图，对即将阅读内容进行预测。 ? What do you think the text is mainly about? 1. 学生首次阅读文章，验证预测，并回答问题： 15’ ? What is the text mainly about? Reading 2. 学生再次阅读文章，概括段落大意。 ? Read the text carefully and then write down the main idea of each paragraph. 2’ Pre-reading
3. 学生按照时间顺序分部分阅读文本，回答关于唐山地震的信息。 ? Read the text again and sort out the detailed information. 4.学生学会利用上下文猜测词义。 ? Use context to understand new words. 1.教师引导学生思考人类应对地震这一自然灾害的经验与教训。 ● What do you think helped the revival of Tangshan city? ● What other cities or towns have gone through similar changes? What 5’ Post-reading lessons can we learn from these events? 2. 学生思考并分析文章的语言特点。 ? Which sentences impressed you most? Why? ? Why does the author mention so many numbers? ? What kind of text is it? 1’ Homework ? Read the text and finish Activity 5 on Page 51; ? Prepare a speech introducing the information of Tangshan earthquake.
高一英语人教版Unit4 Natural Disasters Reading教学设计
