全国2019年10月高等教育自学考试《护理教育导论》试题
一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。 1.教育者将教育内容传递给受教育者时所采取的方式和方法称为 A.教育手段 B.教育形式 C.教育方式 D.教育途径 【正确答案】A
【答案解析】教育手段指教育者将教育内容传递给受教育者时所采取的方式和方法。 2.不属于今后护理教育发展趋势的是 A.完善护理教育体制
B.改革课程设置和教学内容 C.改革护理教学方法 D.发展社会服务项目 【正确答案】A
【答案解析】护理教育在今后的发展变化将表现在以下几个方面：完善护理教育体制；课程设置和教学内容的改革；护理教学方法的改革。 3.所谓“记得快，忘得也快”，说的是 A.准备律 B.效果律 C.应用律 D.失用律
【正确答案】D
【答案解析】失用律：如果某一刺激与反应之间的联结在若干时间内不加以练习的话，联结的力量就会减弱。 4.下面体现效果律的是
A.一个导致成功或奖励的行为比没有得到奖励的行为更可能被重复 B.三日不练手生
C.学生不喜欢学习时，在家长逼迫下学习就会产生烦恼，学习效果也不佳 D.在其他条件相同的情况下背诵课文，背诵次数越多记得就越熟练 【正确答案】A
【答案解析】效果律：刺激与反应之间所建立的联结受反应效果的影响。当反应结果是满意的时候，联结力量就增强；相反，当反应结果是烦恼的时候，联结力量就削弱。效果律说明，一个导致成功或奖励的行为比没得到奖励的行为更可能被重复。 5.在人本主义理论中，良好教育促进者的主要特征不包括 A.权威 B.真诚
C.接受和信任 D.共情理解 【正确答案】A
【答案解析】促进者具有一定的特征：真诚、接受和信任、共情理解。 6.属于成人教育模式假说的是
A.教师控制了学习中所有主要决策 B.学习者的意愿与年龄相关
C.课程设置以任务为中心，以问题为中心 D.学习的动机来源于外部的压力 【正确答案】C
【答案解析】成人教育模式课程设置以任务为中心，以问题为中心。 7.合作学习的特点是
A.是由一个象征权力的教师来安排学习资料 B.学生通过与教师的课堂互动参与学习
C.学习的前提是坚信个体单独学习效果优于小组工作 D.学习的动力来源于有计划的与同伴的相互作用 【正确答案】D
【答案解析】合作学习与其他学习方法相比有4个基本的不同点：
①合作学习是由一名学习管理者而不是一个象征权力的教师来安排学习材料。 ②学生通过与其他学员一起主动地参与学习来对自己的学习负责。 ③合作学习的前提是坚信小组工作比个体单独学习效果好。 ④学习的动力来源于有计划的、与同伴的相互作用。 8.课程在学校教育中的意义，不包括
A.课程是实现教育目的、培养合格人才的重要保证 B.课程是教师和学生开展教学活动的基本依据 C.课程是受教育者认识世界的桥梁 D.课程是静止不变的 【正确答案】D 【答案解析】课程在学校教育中的意义：第一，课程作为学校育人的规划，是实现教育目的、培养合格人才的重要保证。第二，课程是受教育者认识世界的“桥梁”或“中介”。第三，课程是教师和学生开展教学活动的基本依据。
9.学生能够“区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”，此教育目标属于认知领域中的 A.知识 B.理解 C.综合 D.评价
【正确答案】B
【答案解析】理解水平的目标要求学生有一定程度的理解，不仅仅只停留在记忆的水平。如目标为“学生能区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”。 10.在课程的系统模式中，输入部分是 A.学校及教师的思想、观念、理论 B.教学计划 C.教学材料 D.教学活动 【正确答案】A 【答案解析】课程的系统模式是将课程设置过程视为一个开放的系统。该系统的输入部分是学校及教师所具有的教育思想、观念、理论等。
11.教育目标“学生能区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”属于认知领域里的 A.知识
B.理解 C.分析 D.应用
【正确答案】B
【答案解析】理解水平的目标要求学生有一定程度的理解，不仅仅只停留在记忆的水平。如目标为“学生能区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”。 12.在某护理学院的课程设置中，将医学基础课和护理学基础作为临床课程的前期课,体现了课程组织的 A.连续性 B.程序性 C.发展性 D.统合性
【正确答案】A 【答案解析】在某护理学院的课程设置中，将医学基础课和护理学基础作为临床课程的前期课，体现了课程组织的连续性，即学生在护理学基础课程中，所学到的知识和技能仍可以在临床课程的学习中得到重复、练习和发展。 13.在课程设置的指导阶段，其核心工作是 A.形成教学大纲
B.确定有关哲理、理论、概念及知识的具体内容 C.确定层次目标与科目目标 D.制定课程内容一览表 【正确答案】B
【答案解析】指导阶段为整个课程设置过程提供了明确的方向，是其他3个阶段的基础，也是课程形成的保障。这一阶段的核心工作是确定有关哲理、理论、概念及知识的具体内容。 14.“献计献策”技巧的特点不包括 A.交叉鼓励 B.保留判断 C.及时评价 D.正规场合 【正确答案】C 【答案解析】“献计献策”技巧具有3个主要特点，①交叉鼓励；②保留判断；③正规场合。 15.小组教学中，关于模拟的说法不正确的是 A.模拟现场力求真实 B.严格按照教材进行
C.目的是使学生设身处地的去体验生活 D.是为学习者提供实践性训练的重要方式 【正确答案】B 【答案解析】模拟通常指以简化的形式仿造某些日常生活情景，其目的是为使学生涉足于与真实生活密切相关的某些方面，设身处地的去体验生活。模拟的主要特征是学生们不必照本宣科，而是期望他们能按自己认为合适的行为方式去行动。
16.按照教育目标的分类，课堂提问中的问题“从我们刚才所做的来看，你能列出相关的护理计划吗？”的程度属于 A.理解 B.应用
全国2019年10月高等教育自学考试《护理教育导论》试题及答案03005
