《快乐的节日》导学案
导学目标
1．认识“吹、祝”等14个生字。会写“吹、地”等6个字。 2．正确流利地朗读背诵课文
3．仔细观察，找找写好字的关键笔画，能独立描红、临写。
4．感受生活的快乐幸福，培养学生热爱祖国，热爱生活的思想感情，激发实现未来理想的愿望。
导学重难点
1．正确流利地朗读课文，背诵课文。 2．引导孩子懂得自己生活幸福快乐
导学准备
1.《快乐的节日》歌曲。 2.字词卡片、挂图 预习学案
1、正确流利地朗读课文。 2、什么是快乐的节日。 导学案 一、揭示诗题
1.板书：“节日”。一年中有那么多节日，你感觉最快乐的是什么节日？
2.对，“六一儿童节” 是属于我们少年儿童自己的节日。回忆在幼儿园，我们怎么过这个节日的，所以是我们最快乐的节日。
二、读通诗歌
1.小朋友们自己读课文，注意读准字音，读通句子。 2.分节朗读课文标上小节号，师生共同正音。
3.互读互听，纠正不正确的读音，然后说说哪些字容易读错，提醒大家注意。 4.教师出示生字较多、较长的句子，
（1）感谢亲爱的祖国，让我们自由地成长。
（2）我们像小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向着天空飞翔，飞向我们的理想。
（3）唱啊，跳哇，敬爱的老师，亲爱的伙伴，我们一起度过这快乐的时光。 ①学生读自己会读的句子，并谈谈你是怎样记住其中的生字的。 ②读准确。
③读出停顿，读出诗歌的节奏。 三、读出节奏
自由朗读课文，要把句子读通、读出节奏。 四、读出感情（1.2段） 从诗中你读出了什么？第一段：
1.现在，让我们和这些少先队员们一起走进这快乐的节日，一起出发吧！读读第一自然段，孩子们为什么快乐？找出句子划一划。 2.根据学生回答出示句子：
（1）师导：小鸟在前面带路，风儿吹着我们。
①读着这样的句子你感觉天气是那么……？心情是那么……？ ②读出快乐、开心。
（2）我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。 ①孩子们来到花园里，来到草地上，你会做些什么？
②我们来到了花园里，来到了草地上，多么快乐。出示：我们像春天的（ ）一样（ ）。（学生自由说）
③我们像春天的花儿一样美丽，我们像春天的小鸟一样快乐，我们像春天的小树一样充满生气。读出我们的快乐。
（3）鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。 结合看图，说说小朋友美在哪里？
词语练习：鲜艳的（ ） 美丽的（ ） 谁再来读，读出我们的美丽。
3.在快乐的节日里，我们来到花园里，草地上，多么快乐。读第一节快乐的心情。
第二段
来到花园、草地，孩子们细细的看，静静地听。孩子们又为什么快乐？
1.花儿、小溪怎么祝贺我们？
①（他们点头，欢快地流淌，歌唱。）
②看到他们的行动，你有什么感觉？读出你的感受。 2.除了他们的行动，他们还好像在说——
①出示句子，学生接读：这个世界上，有我们就更加美丽，有我们就充满希望。
②听了它们的话，你有什么感觉？谁来读出你的感觉。。 3.这样用行动、用语言表示庆祝就叫——祝贺。（读词语） 4.让我们读出这祝贺带给我们的快乐吧！（全段朗读） 五、复习字词 1.词语再现复习。 2.复习生字。
3.写字指导：“吹、地、快”
本课要写的字有三个左右结构的字，“吹、地、快”都应该写得左窄右宽。“吹”字的口字旁要写得高而小；“地”字右边的“也”字可借鉴“她、他”的写法
第二课时 一、复习导入：
1.开火车认读生字并组词。 2.用“鲜艳、希望”说说句子。 二、学习三、四段读出感情 第三段
1.在这快乐的节日里，我们来到了花园里，来到了草地上，非常快乐；得到了美好的祝愿，更加快乐。现在，我们来读读课文的第三自然段，孩子们又为什么快乐？
2.第二句：出示：“我们像小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向着天空飞翔，飞向我们的理想。（体会我们像小鸟，理解“丰满、理想”的含义。）
（1）小鸟的天空就是我们的——理想。理想是什么呀？（理想就是你希望你将来做什么。）
（2）那你们的理想是什么？（学生自由谈——指名交流）
（3）我们都有那么多远大的理想，现在我们能飞向我们的理想，我们当然
——生：很快乐。
（4）快乐地读读这句话。
（5）小鸟飞向天空，需要羽毛长大，长全，就是羽毛——丰满，我们的“羽毛”是——（知识），我们需要知识学习多，学习全面了，就是知识——（丰富），才能飞理想。
3.朗读全段。第四段
1.那么多的快乐，让我们呼唤老师和伙伴分享吧！ 2.用朗读呼唤。 三、指导背诵。
１、学完全文，我们感到生活是多么甜蜜，我们是多么幸福。让我们一起把课文从头到尾快乐地朗读一遍。
２、引导背诵课文。（老师出示关键词） ３、欣赏歌曲《快乐的节日》， 四、指导书写 “乐、老、师”
\师\字的第二笔是竖撇；教师利用投影仪范写好这个笔画。
“乐”字一共五笔写成，第二笔是竖折，应该提醒学生注意。教学方式：先让学生仔细观察，找找写好这个字的关键笔画，再看老师范写，最后独立描红、临写。
五、课堂检测 1、看拼音写词语
chuī qì dì fānɡ kuài lè lǎo shī （ ） （ ） （ ） （ ） 2、填一填
（ ）的衣裳 （ ）的红领巾 （ ）的伙伴 （ ）地流淌 （ ）地成长 （ ）地飞翔 3、按课文内容填空
（1）、( )在前面带路，( )吹向我们。我们像( )一样，来到( )里，来到( )上。
（2）、鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像________________________________。 （3）、这个世界上，有我们就更加_______，有我们就充满_______。
板书设计：
25 快乐的节日 小鸟 风儿 我们 花儿 小溪 它们
快乐的节日语文S版教案
