《建筑结构》课程标准

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《建筑结构》 课程标准

1．范围

本标准适用于xxxx学院各相关专业。 学时范围： 72 学时。

2．制定本标准的依据

2.1 教育部教高[2000]2号：《高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点》。 2.2教育部教高［2006］16号：《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。 2.3xxxx学院各相关《专业人才培养计划》。

2.4 《中华人民共和国职业技能鉴定规范·各相关工种》。 3. 课程性质与作用

建筑结构是建筑工程管理专业的一门专业课，属必修课性质。它包括混凝土结构、预应力结构、砌体结构和钢结构几部分。本课程培养学生科学严谨的工作态度耦合创造性工作能力，培养学生热爱专业，热爱本职工作的精神，培养学生一丝不苟的学习态度和工作作风。通过本课程的学习，要求学生达到以下基本要求：a.具有进行一般结构构件（受弯、轴向受压构件）截面设计与承载力复核的能力；b.具有一般多层混凝土结构设计的能力；c.具有分析和处理实际施工过程中遇到的一般结构问题的能力；d.具有正确识读结构施工图的能力。

由于《建筑结构》课程具有较强的实际应用型，因此本课程在学生职业能力培养和职业素质养成两个方面起支撑和促进作用。 4．本课程与其它课程的关系

序号 1 2 3 4 序号 1 2 3 4 前期课程名称 《建筑材料》 《建筑制图》 《建筑力学》 《建筑构造》 后续课程名称 《建筑施工技术》 《建筑地基与基础》 《框架结构抗震设计》 《平法识图》 作为本课程支撑的主要能力 建筑材料的基本性质、受力特点 识图、画图能力 力学基本原理及结构受力分析 熟悉结构构造要求的技术规定和标准 需要本课程支撑的主要能力 掌握结构构造措施 结构设计的基本理论、设计原理和设计方法 结构设计的基本理论、设计原理和设计方法 结构设计的基本理论、设计计算方法和结构构造要求 技术标准 - 1 -

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5. 课程总体设计思路 5.1课程设置依据

根据高职高专人才培养目标及高职高专的特点设置，并顺应实践领域对学生的要求。 5.2课程目标定位

《建筑结构》是一门实用性较强的专业课程，是建筑工程管理及相关专业学生需要具有的主要技能和本领域的学习领域。本课程涉及的学科较广，综合性强，是高等职业学校建筑工程管理专业的专业学习领域课程。本课程在学生在校学习的第三学期开设，学生应在学习之前应具备《建筑材料》、《建筑制图》、《建筑力学》、《建筑构造》等专业知识，是一门涉及面广、实践性强、综合性大的课程，主要侧重于培养学生的应用性和实用性。 5.3课程内容选择原则

根据建筑行业专家对本专业岗位群工作任务及职业能力分析，以及以改革传统教学模

式为要求，来选择课程内容。 5.4课程项目设计（或学习情景设计等）

通过方法和任务推动真实的学习过程，学习者作为行动者成为课堂的中心，在专业、

方法及社会能力上，以行动导向式教学培养学生全面的人格。 6.课程目标 6. 1知识目标

通过课堂教学与实训项目，使学生掌握钢筋混凝土、砌体结构、钢结构和钢筋混凝土

单层厂房构件的计算原理和方法，掌握混合结构、框剪结构的设计的计算方法及施工图的绘制，培养学生计算、绘图技能，并训练学生运用结构设计规范、结构设计手册、标准图集等设计资料的能力。 6. 2能力目标

1.能够对荷载进行分类，并对永久荷载标准值，活荷载标准值、活荷载组合值进行计算，能够在结构极限状态设计中正确取值；

2.能够对钢筋混凝土受弯构件、受压构件、受拉构件进行承载力计算，能够对钢筋混凝土构件进行挠度计算和裂缝宽度计算；

3.能够进行现浇钢筋混凝土单向板肋形楼盖设计； 4.能够进行单层工业厂房荷载和排架内力的简单计算； 5.能够进行砌体结构刚性方案房屋计算；

6.能够进行钢结构中轴心受力构件、受弯构件、偏心； 7.能够对常见的结构施工图进行识读。 6. 3素质目标

1.具有较好的学习新知识和技能的能力；

2.具有解决问题的方法能力和制定工作计划的能力；

3.具有综合运用知识与技术从事程度较复杂的技术工作的能力；

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4.具有自学能力、理解能力与表达能力； 5.具有良好的职业道德和敬业精神； 6.具有团队意识及妥善处理人际关系的能力； 7.具有沟通与交流能力；

8.具有计划组织能力和团队协作能力。 7．教学活动设计 序号 教学内容 建筑结构的基本设计原则 工作任务 掌握荷载取值方法，掌握混凝土强度的取值方法及取值标准，掌握混凝土在荷载作用下的变形能力，以及钢筋的强度及变形性能，了解粘结力的组成。掌握建筑结构的功能要求和极限状态，熟练掌握极限状态设计方法的原理及各种指标的取值原则。 掌握钢筋的符号表示，掌握钢筋混凝土结构对钢筋性能的要求及钢筋的选用原则。掌握混凝土的强度。掌握保证钢筋与混凝土之间黏结力的措施，熟悉受力钢筋的锚固与连接构学习目标 教学活动设计 学时分配 1.能够区分各种建筑结构及特点；2.理解混凝土强度和变形性能；3.理解钢筋的种类、强度及变形能力；4.能够理解钢筋与混凝土之间的共同工作原因；5.会进行正确的荷载取值；6.能够进行荷载计算和极限状态设计。 教学场地：A5的教室 教学材料与设备：课件，黑板，投影， 危险点分析及安全措施： 教学资料：施工图纸，教科书 教学方法：讲授法，演示法，案例法，多媒体，项目法 教学组织过程： 8 1 2 钢筋混凝土材料的力学性能 1.了解钢筋品种、教学场地：A5的教室 级别，熟悉钢筋的教学材料与设备：课件，黑力学性质、强度及变形，掌握钢筋混凝土结构对钢筋性能的要求及钢板，投影， 危险点分析及安全措施： 教学资料：施工图纸，教科书 4 讲授法，演示法，筋的选用原则；2、教学方法：掌握混凝土的强案例法，多媒体，项目法 度，理解混凝土收缩与徐变对其结构的影响；3、掌握保证钢筋与混教学组织过程：1.PPT展示与板书相结合，通过对理论知识的讲解和推导，并联系工程实际，使学生理解并掌 技术标准 - 3 -