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2020高考数学第二轮专题复习:专题一 第三讲

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第三讲 题目解答求规范

一、数学语言应用规范

数学语言包括文字语言、符号语言和图形语言.用数学语言可以定义数学概念,表述数学结论,揭示数学关系.数学语言具有准确、抽象、简捷等特点,在解题中使用数学语言要力求规范,避免高考中不必要的失分.

例1 (1)函数y=log2(x+2)的定义域是________.

π

x+?的单调区间为________. (2)函数f(x)=tan??4?

分析 (1)函数的定义域应该是集合或区间的形式,不能写成不等式;(2)单调区间形式一定是区间;三角函数的单调区间如含有k,不要忘记k∈Z,另外还要注意区间的开闭. 解析 (1)令x+2>0,得x>-2,

∴函数y=log2(x+2)的定义域为(-2,+∞).

π

(2)令x+=t,则t单调递增.由复合函数单调性知,只有y=tan t单调递增才能使原函

4数单调递增,

ππ

kπ-,kπ+?,k∈Z, ∴t∈?22??

πππ

kπ-,kπ+?,k∈Z, ∴x+∈?22?4?3ππ

kπ-,kπ+?,k∈Z. ∴x∈?44??

π

x+?的单调递增区间为 ∴函数f(x)=tan??4??kπ-3π,kπ+π?,k∈Z.

44??

3ππ

kπ-,kπ+?,k∈Z 答案 (1)(-2,+∞) (2)?44??

例2 (2013·安徽)如图,四棱锥P-ABCD的底面ABCD是边长为2的菱形,∠BAD=60°.

已知PB=PD=2,PA=6.

(1)证明:PC⊥BD;

(2)若E为PA的中点,求三棱锥P-BCE的体积.

分析 由四边形ABCD是菱形可得对角线垂直;由等腰三角形PBD又可得垂直,结合图形,深刻理解文字语言、图形语言的含义,在证题过程的书写中要注意数学符号的应用. (1)证明 连接AC交BD于O点,则O为BD中点,且AC⊥BD,连接PO,又PB=PD,

则PO⊥BD,又AC∩PO=O,因此BD⊥平面POC,则BD⊥PC.

(2)解 在△ABD中,AO=3, 在△BOP中PO=3.

在△POA中,AO2+PO2=PA2,

则PO⊥AO,又PO⊥BD,则PO⊥底面ABCD.

11

VP-BCE=VP-ABC-VE-ABC=PO·S△ABC=. 62

1

1+?+1-x2的定义域为________. 跟踪训练1 (1)(2013·安徽)函数y=ln??x?答案 (0,1]

1??1+x>0

解析 解不等式组?得:0

??1-x2≥0因此函数的定义域为(0,1].

(2)(2013·天津)某产品的三个质量指标分别为x,y,z,用综合指标S=x+y+z评价该产品的等级.若S≤4,则该产品为一等品.现从一批该产品中,随机抽取10件产品作为样本,其质量指标列表如下: 产品编号 质量指标(x,y,z) 产品编号 质量指标(x,y,z) A1 (1,1,2) A6 (1,2,2) A2 (2,1,1) A7 (2,1,1) A3 (2,2,2) A8 (2,2,1) A4 (1,1,1) A9 (1,1,1) A5 (1,2,1) A10 (2,1,2)

①利用上表提供的样本数据估计该批产品的一等品率; ②在该样本的一等品中,随机抽取2件产品. a.用产品编号列出所有可能的结果;

b.设事件B为“在取出的2件产品中,每件产品的综合指标S都等于4”,求事件B发生的概率.

解 ①计算10件产品的综合指标S,如下表: 产品编号 S A1 4 A2 4 A3 6 A4 3 A5 4 A6 5 A7 4 A8 5 A9 3 A10 5 6其中S≤4的有A1,A2,A4,A5,A7,A9,共6件,故该样本的一等品率为=0.6,从

10而可估计该批产品的一等品率为0.6.

②a.在该样本的一等品中,随机抽取2件产品的所有可能结果为{A1,A2},{A1,A4},{A1,A5},{A1,A7},{A1,A9},{A2,A4},{A2,A5},{A2,A7},{A2,A9},{A4,A5},{A4,A7},{A4,A9},{A5,A7},{A5,A9},{A7,A9},共15种.

a.在该样本的一等品中,综合指标S等于4的产品编号分别为A1,A2,A5,A7,则事件B发生的所有可能结果为{A1,A2},{A1,A5},{A1,A7},{A2,A5},{A2,A7},{A5,A7},共6种.

62

所以P(B)==. 155二、结论应用要规范

在解题中,我们要用到教材中的公理、定理、推论等,一定要结合公理、定理的叙述,严格对照题目条件,每一步推理要有理有据,规范作答,不要漏掉条件;另外,对一些教材中没有出现的“小结论”,应用时要作铺垫.

例3 如图所示,在直三棱柱ABC—A1B1C1中,AB=BB1,AC1⊥A1B,D为AC的中点.

(1)求证:B1C∥平面A1BD; (2)求证:平面AB1C1⊥平面ABB1A1.

分析 在使用线面位置关系的判定定理时,推理一定要严谨,保证条件的充分性. 证明 (1)设AB1∩A1B=O,连接OD. 由于点O是AB1的中点,又D为AC的中点, 所以OD∥B1C,而B1C?平面A1BD, OD?平面A1BD, 所以B1C∥平面A1BD. (2)因为AB=BB1,

所以四边形ABB1A1是正方形,则A1B⊥AB1,

又A1B⊥AC1,且AC1,AB1?平面AB1C1,AC1∩AB1=A, 所以A1B⊥平面AB1C1. 而A1B?平面ABB1A1, 所以平面AB1C1⊥平面ABB1A1.

例4 已知抛物线方程为x2=4y,过点M(0,2)作直线与抛物线交于两点A(x1,y1),B(x2,y2),

过A,B分别作抛物线的切线,两切线的交点为P. (1)求x1x2的值; (2)求点P的纵坐标; (3)求△PAB面积的最小值.

分析 (1)中使用根与系数的关系要先考虑Δ;(3)中求|AB|要先用两点间距离公式,对|AB|=1+k2|x1-x2|作适当铺垫.

解 (1)由已知直线AB的方程为y=kx+2,代入x2=4y得x2-4kx-8=0,Δ=16k2+32>0, ∴x1+x2=4k,x1x2=-8.

x1(2)由导数的几何意义知过点A的切线斜率为,

2

2020高考数学第二轮专题复习:专题一 第三讲

第三讲题目解答求规范一、数学语言应用规范数学语言包括文字语言、符号语言和图形语言.用数学语言可以定义数学概念,表述数学结论,揭示数学关系.数学语言具有准确、抽象、简捷等特点,在解题中使用数学语言要力求规范,避免高考中不必要的失分.例1(1)函数y=log2(x+2)的定义域是________.π
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